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    如图实验室常用的实验仪器与装置，根据所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出标号①的仪器名称
     
    ．
    （2）写出用A装置制取氧气的一个化学方程式
     
    ．
    （3）制取二氧化碳的发生装置
     
    （填序号，下同），收集装置
     
    ．
    （4）用E装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是
     
    ．
    （5）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
    （2）A装置制取氧气为固体加热型，为高锰酸钾制取氧气；
    （3）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；
    （4）二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
    （5）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性．
    解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：锥形瓶；
    （2）A装置制取氧气为固体加热型，可为高锰酸钾制取氧气，反应的方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，为：固体+液体，反应条件为：不需要加热，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能够溶于水，所以应该选择E装置来收集二氧化碳；
    （4）二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
    （5）实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，反应为固体常温反应，反应装置选择B；乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水收集装置选择C或D．
    故答案为：
     （1）锥形瓶；
    （2）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）B、E；
    （4）将燃烧着的木条放在集气瓶口
    （5）B、C或D．
    点评：本题考查了常见气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们在完成此类题目时，要熟知反应物的状态和反应的条件以及气体的密度和水溶性，以便做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示或写出有关化学符号表示的意义
    ①2个氢原子
     
    ，②3个过氧化氢分子
     
    ，
    ③氧化镁中镁元素的化合价
     
    ④mH2O
     
    ，⑤2个硫离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧发出白光
    B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成
    C、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
    D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．
    （1）过滤操作中
    ①过滤操作所必需的仪器为（填字母）
     
    ；
    A．烧杯  B．酒精灯 C．铁架台（带铁圈） D．试管
    E．玻璃棒 F．漏斗  G．托盘天平 H．蒸发皿
    ②玻璃棒的作用是
     
    ．
    （2）活性炭常用于净水，其作用是
     
    、过滤水中的杂质．
    （3）生活中常用
     
    来区分硬水和软水．生活中可用
     
    的方法降低水的硬度；
    （4）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是
     
    ，此反应的符号表达式为
     
    该实验说明水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（　　）
    A、用水冲灭
    B、用嘴吹灭
    C、用泡沫灭火器扑灭
    D、用湿抹布盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

    （1）A物质是明矾，操作①的名称是
     
    ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填字母）．
    a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质名称是
     
    ，该过程是
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）在日常生活中，人们常用
     
    的方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题：
    （1）写出图中标有①的仪器名称是
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，应选择的装置组合是
     
    （填编号），试管口棉花团的作用是
     
    ，反应的符号表达式是
     
    ．
    （3）查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．制取氨气应选用的发生装置是
     
    ，若用F装置收集氨气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）导气管进入瓶中．若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中，观察到的现象是
     
    ，
     
    ．
    （4）某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用甲图所示的装置做了如下实验：将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积．实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线．在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变．

    ①实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是
     
    ．
    A．增加大试管中产生氧气的量
    B．对比实验获得正确的结论
    C．使大试管内氯酸钾先分解
    ②分析乙图曲线，能够得到的正确结论有
     
    ．
    A．小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低
    B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快
    C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
    D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为创新同学设计的一个改进实验：装置的气密性良好，将用砂纸打磨过的细铁丝部分浸没在水中，实验前测量并记录下集气瓶内水面以上气体的体积为60mL，量筒内水的体积为20mL．
    （1）在充分反应的过程中，能观察到的现象是
     
    ；
    （2）请用理化知识解释此实验能用于测定空气中氧气含量的原因是
     
    ；
    （3）此实验用于探究铁生锈的条件存在的不足是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关“化学之最”的描述及表示错误的是（　　）
    A、海洋中含量最多的元素--O
    B、人体内含量最多的物质--H2O
    C、空气中含量最多的气体--N
    D、地壳中含量最多的金属元素--Al

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