下列变化中属于物理变化的是( )A．铁生锈了B．苹果烂了C．瓷碗碎了D．蜡烛燃烧了题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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7．下列变化中属于物理变化的是（　　）

A．

铁生锈了

B．

苹果烂了

C．

瓷碗碎了

D．

蜡烛燃烧了

分析化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答解：A、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
B、苹果烂了的过程中有新的菌类物质生成，属于化学变化；
C、瓷碗碎了只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选C．

点评本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

6．阅读下列信息，分析回答有关问题：
1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨（NH₃）．常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，氨和氧气可以在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水．
工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法．这一成果生产的化肥给农业带来了丰收，也获得了代替智利硝石生产炸药的原料．1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德皇威康二世开战的决心，给世界人民带来了灾难．
（1）请分析以上信息，总结有关氨的知识：
①氨的物理性质：常温下，氨气是无色有刺激性气味的气体
②氨的化学性质：氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应能生成一氧化氮和水
③用文字表达式写出氨的实验室制法：氮气+氢气$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化剂}$氨气
④氨的用途：制取化肥、炸药
（2）从合成氨技术给人类带来的好处与灾难，有同学提出如下看法：“化学新技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难．可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”．你是否同意此看法，请谈谈你的观点？不同意，只要人类正确使用新技术，就能给人类的发展带来贡献，如炸药可用于开山修路．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

7．

如图是小组同学探究质量守恒定律时设计的实验，请你跟他们一起探究：
（1）用A装置进行实验前，需要在锥形瓶里预先加少量的细砂，这样做的目的是：防止锥形瓶受热不均而炸裂．
（2）红磷燃烧的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；反应中气球先变大又变小的原因是白磷燃烧放热，锥形瓶中的气体膨胀，气球变大；冷却至室温后，锥形瓶中的氧气被消耗，压强减小，气球变小．
（3）用B装置进行实验时，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转（填“左”、或“右”）．该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
（4）请从微观角度解释质量守恒定律的本质原因反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变．
（5）通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行．
（6）有同学认为蔗糖和水混合后总质量不变，说明该实验也能证质量守恒定律，这种说法对吗？不对，因为蔗糖和水混合不能发生化学反应．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

4．下列图象反映所对应叙述关系正确的是（　　）

	A．	等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入镁和铝
	B．	稀盐酸中不断滴入碳酸钠溶液
	C．	一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器中加热充分反应
	D．	煅烧一定质量的石灰石

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

2．

钠元素对人类生命和生活具有重要意义．
（1）在元素周期表中，钠元素的信息如图所示．钠属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；其一个原子中质子数为11．
（2）人体所需的钠元素主要来源饮食中的氯化钠．氯化钠由钠离子和氯离子构成；从海水中获取粗盐采取的方法是蒸发溶剂（填“冷却”或“蒸发溶剂”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

12．化学与我们的生活有着密切的联系．现有六种物质：①生石灰；②食盐；③N₂；④Ca（OH）₂；⑤O₂；⑥H₂SO₄．请选择合适物质的序号填空：
（1）烹饪时用作调味品的是②．
（2）供急救病人呼吸的是⑤．
（3）常用做食品干燥剂的是①．
（4）可用于金属表面除锈的是⑥．
（5）可用于改良酸性土壤的是④．
（6）焊接金属时常用做保护气的是③．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

19．

某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示．
（1）【准备实验】用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨沙面（选填“光滑面”或“磨沙面”）与集气瓶口接触；
（2）【进行实验】为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是自上而下缓慢伸入集气瓶中；图示实验中，有火焰产生的是B（选填实验编号）；
（3）【实验原理】写出A实验装置根据的化学方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．
写出C实验装置根据的化学方程式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）【分析表达】①所示实验中有错误的是C（选填实验编号）；
②图示三个实验的共同特点是都属于化合反应等（写出一点即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．在18g水中加入20g质量分数为10%的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液只是增强水的导电性），通直流电完全反应了，计算通电后产生气体的质量是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

17．某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中的一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．