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实验室常用下列装置来制取氧气:


A      B         C      D      E

(1)写出图中有标号仪器的名称:a          ;b          

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是     (填序号)。

(3)用高锰酸钾制取氧气时,反应的文字表达式式为             

(4)用E装置收集氧气的依据是            

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是        

(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶

消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以

他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究。试回答:

①放入二氧化锰的作用是               

②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是       

③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,迅速出现大量气泡,你认为该气体是   

【继续回答下列问题,你可以获得奖励分数,最多奖励4分,但化学总分不得超过60分】

(7)用过氧化氢和二氧化锰为原料,使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。(请你至少写出两种设计方案)

(友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器)。

分液漏斗  装有二氧化锰的小布袋  注射器    大试管  止水夹

序号

你设计的实验操作方案

方案一

方案二

⑴.a试管;b.酒精灯。   ⑵. B。

⑶.高锰酸钾        锰酸钾+二氧化锰+氧气。

⑷.氧气密度比空气略大。 

⑸.A、D 。

⑹.①做催化剂或(起催化作用); ②有大量气泡产生;③氧气。

⑺.①将长颈漏斗改用分液漏斗;  ②将长颈漏斗改用注射器等。

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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:
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通过一段时间的化学学习,知道有多种途径可以制取氧气.
(1)写出图中有标号仪器的名称:b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.发生反应的化学表达式为
 

(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).发生反应的化学表达式为
 

(4)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(5)在加热过程中试管发生了炸裂请分析原因(至少写2种):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
(填序号),其中二氧化锰起
催化
催化
作用.发生反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用E装置收集氧气的依据是
氧气的密度略大于空气的密度
氧气的密度略大于空气的密度
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了.
将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃则证明收集满了.

(4).如图F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.
当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从
b
b
(填“a”或“b”,下同)处导管通入.若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从
a
a
处导管进入.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的是
A
A
D
D
(填序号).
(6),某同学在用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气时,反应前称的混合物的质量是197g,反应停止后,称得剩余固体质量是
149g,试计算混合物中二氧化锰的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填序号).文字表式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;二氧化锰起
催化
催化
作用,用高锰酸钾来制取氧气时,可选用的收集装置是
C或E
C或E
(填序号) 文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

在管口放置一小团棉花的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
装置漏气
装置漏气
;上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的原因是
未等气泡连续、均匀冒出就立即收集(合理均可)
未等气泡连续、均匀冒出就立即收集(合理均可)
;实验结束后先
将导管移出水槽
将导管移出水槽
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
防止
水倒吸引起试管炸裂
水倒吸引起试管炸裂

(2)用E装置收集氧气的依据是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
验满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,则收集满了

(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味.密度比空气小.极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应该从图中选择的发生装置是
A
A
(填序号),收集装置是
C或D
C或D
(填序号).
(4)若用F装置进行排水法收集氧气,气体从
b
b
端进入.
(5)若要控制双氧水制氧气的速率,可以将装置B作如下改进
将长颈漏斗换为分液漏斗
将长颈漏斗换为分液漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是
BE
BE
(填标号),其化学反应文字或符号表达式为
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用加热高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
A
A
(填标号),其发生反应的文字或符号表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高锰酸钾
加热
锰酸钾+氧气+二氧化锰或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用排水法收集时停止实验的正确操作步骤是先
将导管撤离水槽
将导管撤离水槽
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,其理由是防止水槽的水倒流使试管破裂,实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的可能的操作原因是
试管内导管口未塞一团棉花
试管内导管口未塞一团棉花
;若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是
B
B
.(填序号)
A.生成物中只有氧气  B.不需加热  C.需加热
(4)能用E装置收集的气体,必须具备的性质是
密度比空气大且不与空气反应
密度比空气大且不与空气反应
.如果用E装置收集氧气,判断瓶中已充满氧气的方法是
将带火星的木条置于瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已集满
将带火星的木条置于瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已集满

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填序号),其中二氧化锰起
催化
催化
作用,反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是
A
A
(填序号),要在试管塞一团棉花,目的是
防止高锰酸钾堵塞导管
防止高锰酸钾堵塞导管
,发生反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)收集氧气时不能用D装置,其原因是
氧气的密度比空气密度大
氧气的密度比空气密度大

(5)用C装置收集氧气的优点是
收集的氧气比较纯净
收集的氧气比较纯净

(6)用E装置收集氧气的优点是:
收集的氧气干燥
收集的氧气干燥

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