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    已知一氧化碳、甲烷和氢气均是无色无味的气体，它们都具有可燃性，其完全燃烧的化学变化过程如下式所示：
    一氧化碳+氧气→二氧化碳      甲烷+氧气→二氧化碳+水      氢气+氧气→水
    现有一瓶气体，它是由氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．用它进行以下实验：
    （1）将该气体通过足量的澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊；
    （2）将该气体通过导管口后点燃，发现气体安静地燃烧．用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁有水珠出现；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊．
    请判断：该气体中一定没有
     
    ；该气体的可能组成有
     
    （有几种填写几种）
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：根据所给几种气体的不同性质和燃烧后的不同生成物考虑，从反应现象上得出可能的气体组成情况．首先通过石灰水不变浑浊，说明没有二氧化碳，点燃后生成水和二氧化碳，就考虑哪些组合能生成这两种物质．
    解答：解：首先将气体通过石灰水，石灰水不变浑浊，说明没有二氧化碳；点燃后能生成水和二氧化碳，其中甲烷燃烧能同时生成水和二氧化碳，氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳．
    故答案为：二氧化碳；甲烷、一氧化碳、氢气．
    点评：甲烷、一氧化碳、氢气这三种可燃性气体燃烧时的现象和生成物是重要的知识点，也是解决这类问题的关键，同学们一定要记清楚．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的氢氧化钠溶于水制成30%的溶液，向此溶液中加入含氯化铁32.5g的溶液100g，恰好完全反应，求反应后溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气性质的描述正确的是（　　）
    A、在常温下，木炭与氧气不发生反应
    B、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
    C、细铁丝在氧气中燃烧生成红色的三氧化二铁
    D、液氧是无色液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洗发产品中含有的柠檬酸（C6H8O7）能使头发柔顺有弹性且气味清香．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（　　）
    A、柠檬酸属于氧化物
    B、柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的
    C、一个柠檬酸分子中共含有21个原子
    D、柠檬酸是由碳、氢、氧三个元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用相应的化学符号填空．
    （1）两个氮分子
     
    ；
    （2）铵根离子
     
    ；
    （3）地壳中含量最多的金属元素
     
    ，
    （4）硫酸钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是气体物质的粒子示意图，图中不同的圆表示不同的原子．下列说法中（　　）

    ①图示中的物质属于纯净物的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ，②图示Ⅱ中的物质都是由原子构成的，③图示Ⅲ中的物质属于单质，④若图示中的一种原子是氧原子，则图示Ⅰ、Ⅳ中的物质中为氧化物．
    A、①②③④正确
    B、②③正确
    C、只有①正确
    D、①②③正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小冬同学制作的简易净水器如图所示：
    （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
     
    ．
    （2）我认为可用
     
    来鉴别硬水和软水．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中我采取
     
    方法．
    （4）将海水通过该装置
     
    （填“能”或“不能”）转化为淡水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
    B、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
    C、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
    D、铁与硫酸铜溶液反应后，溶液由浅绿色变成蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用如图装置可制取某气体，并验证该气体的相关性质．针筒内装盐酸，青霉素瓶内装石灰石，B处为紫红色石蕊．

    查阅资料：盐酸是氯化氢气体的水溶液，浓盐酸具有强烈的挥发性；
    （1）连接装置，检查上述整套装置气密性．在甲中装水，拉针筒的活塞，若看到
     
    ，则装置不漏气．
    （2）装药品，将盐酸注入瓶内，写出该反应的符号表达式
     
    ；A处
     
    （填现象），写出该反应的符号表达式
     
    ；B处液体变红色，此实验还能证明二氧化碳何种性质
     
    ．
    （3）某同学在实验时，发现A处澄清石灰水未变浑浊，于是便查找原因．他另取一支干净试管，注入少量上述澄清石灰水，向其中吹气，如果发现未变浑浊，则说明此同学实验失败的原因是
     
    ．经实验，该同学否定了这种可能．试分析澄清石灰水未变浑浊的另一种可能原因是
     
    ．

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