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    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误并填在下列横线上：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
     
    （填化学式）．
    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
     
    （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式
     
    ．
    （5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
     
    ．
    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：长颈漏斗方便加液体药品，图中两处明显的错误是：A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了；E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．B装置的一个突出优点是：可以随时控制反应的进行，随开随停；有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口的短管进入，因为氢气的密度比空气的密度小．
    解答：解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；
    （2）图中两处明显的错误是：A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了；E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，故答案为：A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了；E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短；
    （3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故答案为：E或F或G；MnO2；
    （4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：CO2；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （5）B装置的一个突出优点是：可以随时控制反应的进行，随开随停；故答案为：可以随时控制反应的进行，随开随停；
    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口的短管进入，因为氢气的密度比空气的密度小，故答案为：b；
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：

    （1）要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    （2）若用丙装置收集氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （3）如果用丙装置装满水，来收集氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）如果丙装置已经收集好了一瓶氧气，想将瓶内气体导出，可采用加水的方法，那么水应该从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如下图所示是实验室常见的一种多功能装置，对该装置分析正确的是  （　　）
    A、用该装置收集氧气时，氧气应该由导管b通入
    B、用该装置收集二氧化碳时，将燃着的木条置于导管b处，可进行验满
    C、用该装置收集氢气时，氢气应该由导管a通入
    D、瓶中先充满水，将氧气由导管a通入，可收集到较纯净的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号或符号的意义：
    （1）2个氮分子
     
            
    （2）硝酸钠
     

    （3）4个铁原子
     
             
    （4）硫酸根离子
     

    （5）3个碳酸根离子
     
         
    （6）地壳中含量最多的非金属元素
     

    （7）标出氢氧化钠中氢氧根的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在空气中燃烧其实质是与空气中的氧气反应，由于氧气浓度的不同燃烧的现象也可能不同，所以同种物质在空气和氧气中燃烧会出现不同的现象，比如，硫在空气中燃烧发出
     
    色的火焰，而在氧气中发出
     
    色的火焰，木炭在空气中没有明显火焰，而是持续红热，在氧气中却会发出
     
    色的光．细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，
     
    ．镁条在氧气中燃烧的现象是发出
     
    的白光．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空
    氦气
     
       两个水分子
     
     镁离子
     
    氯化钠
     
    氧化铜
     
    5个氮原子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、新鲜的空气B、液氧
    C、海水D、雪碧饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有NaNO3和Na2CO3的混合物20克，为了除掉其中的Na2CO3，配制NaNO3溶液．李华同学将该混合物放入一定量的水中配制成60克溶液，再向其中加入50克Ca（NO3）2溶液，恰好完全反应，生成了CaCO3沉淀，过滤后得到100克溶液，试求：
    （1）生成沉淀的质量；
    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关的反应的原理
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气
    （2）用硫酸铜溶液在铁板上写字
    （3）利用镁燃烧，制作照明弹．

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