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14.葡萄糖是人体内最重要的供能物质,其化学式为C6H12O6,请完成下列问题(要过程和结果)
(1)求相对分子质量
(2)碳氢两种元素的质量比
(3)多少克葡萄糖中含氧元素的质量是48克?
(4)多少克葡萄糖和18克水中所含氧元素的质量相等?

分析 (1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)葡萄糖的相对分子质量是12×6+1×12+16×6=180.
(2)碳氢两种元素的质量比为(12×6):(1×6)=6:1.
(3)需要葡萄糖的质量为48g÷($\frac{16×6}{180}$×100%)=90g.
(4)设葡萄糖的质量为x
则x×$\frac{16×6}{180}$×100%=18g×$\frac{16}{1×2+16}$×100%    x=30g.
答:(1)相对分子质量为180;
(2)碳氢两种元素的质量比为6:1;
(3)需要葡萄糖的质量为90g;
(4)30g萄糖和18克水中所含氧元素的质量相等.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.分类、归纳、整理是学习化学的重要方法.现有木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五种初中化学的常见物质,请根据一定的依据对他们进行分类、归纳.
分类依据物质的化学式
①物质的组成:含碳化合物CO、CO2、CH4
 ②物质的分类:氧化物CO、CO2
③化学性质:可燃性C、CO、CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的化学式中,书写正确的是(  )
A.氧化镁MgO2B.硫酸钾KSO4C.碳酸钠NaCO3D.氯化钙CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.10.8g铝可与溶质质量分数为10%的硫酸溶液恰好完全反应,问(1)可生成氢气多少?(2)该硫酸溶液的质量是多少?(3)生成的溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.根据下列粒子结构示意图回答,填序号:

(1)表示阳离子的是C;
(2)表示具有相对稳定结构的原子是A;
(3)表示同种元素的是BC.

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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市龙湖区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )

A.水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的

B.生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

C.用蒸馏的方法可以将海水淡化

D.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.暖宝宝是一种防寒用品,如图所示.暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小明探究:暖宝宝中的主要成分是什么?剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色.
【提出猜想】该黑色粉末可能含有木炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种.
【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末,部分被吸引.

【得出结论】该黑色粉末中一定含有铁和四氧化三铁.
【查阅资料】木炭与稀硫酸不反应,氧化铜与稀硫酸反应能产生蓝色溶液.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象

 
取少量黑色粉末于试管中,加足量稀硫酸
 
固体部分溶解,有气泡产生,溶液未变蓝色
 

 
取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊
 
由实验①可知,该黑色粉末肯定含铁,肯定不含氧化铜.由实验②可知,该黑色粉末肯定含炭粉.用化学方程式表示实验②石灰水变浑浊的原因CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)小明思考:暖宝宝为什么会发热?
【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,进而放出热量.由此可见,人们可以利用化学反应放出的能量,请再举一例:燃烧燃料做饭.
【反思与评价】
生活中的铁制品放置在空气中会生锈,其原因是铁与氧气和水同时接触.如何防止铁制品生锈刷漆.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气.
【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气?
【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.
【猜想与验证】
(1)小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,
提出猜想  过氧化钙与水反应可制取氧气.
实验装置实验主要过程
①检验装置气密性;
②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出
【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应很慢.
【分析与反思】
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气,故可作增氧剂.
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂).
以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图是实验室常用的一个装置,相关说法正确的是(  )
A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳
B.关闭弹簧夹,在M中不断加水,水面不断下降,证明该装置气密性良好
C.该装置可以控制反应的发生和停止,其原理与启普发生器相同
D.N中储满气体后,通过M将水注入N,一定可以排出N中的气体

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同步练习册答案