【题目】下列实验方法能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别和 | 分别点燃,并在火焰上方罩干冷烧杯 |
B | 除去中的少量 | 将混合气通入足量澄清石灰水 |
C | 检验溶液中是否含有 | 加入适量饱和氯化钙溶液 |
D | 将不饱和的氯化钠溶液变饱和溶液 | 加入少量氯化钠固体 |
A.AB.BC.CD.D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有一瓶存放很久的生石灰,小轩同学想了解其变质情况,设计如下实验:
(实验1):取少量样品于烧杯中,加入一定量水,触摸烧杯外壁,感觉发热。充分 搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液。小轩同学对样品的组成提出了以下假设:
假设1.是Ca(OH)2和CaCO3的混合物,
假设2.是CaO和CaCO3的混合物,
假设3.是CaO和Ca(OH)2的混合物,
假设4.是CaO、Ca(OH)2、CaCO3的混合物。
(1)通过实验现象可以直接看出,其中假设____________不合理。
(2)为了判断其他几种假设的合理性,他继续进行实验:
(实验2):取少量沉淀放在试管中,加入足量稀盐酸,产生气泡,由此可否定假设____________。
(实验3):取少量滤液放在另一支试管中,加入碳酸钠溶液后溶液变浑浊,反应的化学方程式为:____________,于是小轩同学得到结论:只有假设4合理。但你认为此实验仍不能得到最后结论,请说明原因:____________。
(3)为了得到最后结论,小轩在老师的指导下设计了如下实验:
向滤液D中逐滴加入过量稀盐酸,观察到的现象是________________________;
通过上述实验,小轩最终得出假设4成立,请根据所给实验数据进行计算,推测他所称取的生石灰样品的质量范围是________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把一定质量的纯净物A和9.6gB在一定条件下按下图所示充分反应,当B消耗完时,可生成8.8gD物质和5.4gE物质。
请回答下列问题:
(1)参加反应的A物质的质量是______。
(2)请判断A物质中是否含有氧元素______。
(3)试推断A物质中各元素之间的质量比______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大理石是重要的建筑材料,其主要成分是碳酸钙(化学式为CaCO3),请根据要求回答:(第3、4小题请写出列式计算过程)
(1)碳酸钙由______种元素组成。
(2)碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比为______。
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数为______。
(4)200g碳酸钙中含碳元素质量为______g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在人类社会的发展进程中,金属起着重要的作用。根据所学知识回答:
(1)合金是在金属中_____某些金属或非金属,制得的具有金属特征的材料。
(2)生铁和钢是两种含碳量不同的铁合金,其中钢的含碳量为_____。
(3)金属的热处理有两种方法,其中一种热处理,能使钢材的硬度和耐磨性增强,塑性和韧性降低。这种热处理方法是_____(填“淬火”或“回火”)。
(4)向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸,反应停止后,过滤,向滤渣中再滴加稀硫酸,没有任何现象,则滤渣中一定含有_____(填化学式)。
(5)冶炼含四氧化三铁的磁铁矿石,理论上能得到含杂质的生铁的质量是_____(结果精确到)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列描述与化学方程式表示一致的是( )
A. 碳在空气中充分燃烧 C+O2CO
B. 铁钉浸入硫酸铜溶液中 2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2(SO4)3
C. 镁带燃烧 Mg+O2MgO2
D. 红磷燃烧 4P + 5O2 2P2O5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有以下几种物质,其中A是淡黄色固体粉末,它可以在D中燃烧产生蓝紫色火焰;B是黑色物质且在D中燃烧只生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体Y;C是一种金属,也可在D中燃烧,且火星四射,生成一种黑色固体Z。请分析并回答以下问题:
(1)A物质名称是______。
(2)写出下列物质的化学式:D_____,Z_____,
(3)B在D中燃烧的文字表达式:______;
(4)Y由______构成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是小美配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的实验过程,回答有关问题。
(1)配制过程的先后顺序是_______(填装置序号)。
(2)指出图中错误的操作:________。
(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,可能的原因有________(答一点)。
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