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    11．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）由图可获得的一条信息是甲的溶解度随温度升高而增大（合理均可）；
    （2）20℃时100g甲物质的饱和溶液含有的溶质质量是20g；
    （3）40℃时，将甲的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是加入甲物质（合理均可），变化过程中，溶质的质量分数增大（填“增大”、“减小”或“不变”）；
    （4）20℃时，将乙的饱和溶液升温到40℃，该溶液是饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）

    分析 （1）根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况等等；
    （2）据该 温度下甲的溶解度分析解答；
    （3）不饱和溶液变为饱和溶液一般方法是加入溶质、蒸发溶剂或降温，并结合溶质质量分数计算方法解答；
    （4）据乙的溶解度随温度升高而减小分析解答．

    解答 解：（1）由图可知甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度随温度升高而减小；20℃时甲乙的溶解度相等；40℃时甲的溶解度大于乙等；
    （2）20℃时甲的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g的甲，形成饱和溶液125g，所以100g甲物质的饱和溶液含有的溶质质量是 20g；
    （3）40℃时，将甲的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液可采取加入溶质的方法（或恒温蒸发溶剂的方法），变化过程中，溶质的质量增加、溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数增大；
    （4）20℃时，将乙的饱和溶液升温到40℃，其溶解度减小，所以该溶液依然是饱和溶液；
    故答案为：（1）甲的溶解度随温度升高而增大（合理均可）；
    （2）20g；
    （3）加入甲物质（合理均可）；增大；
    （4）饱和溶液．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在平衡的托盘天平两盘分别放入质量相等的烧杯，烧杯中各盛有100g7.3%的稀盐酸，向两只烧杯中同时放入下列物质，反应终止时天平不平衡的是（　　）
    A．镁3g  铝3gB．锌6.5g  铁6.5g
    C．CaCO310g  CaO5.6gD．NaHCO316.8g  MgCO316.8g

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．化学实验室科学研究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：

    （1）图1中实验①的明显错误是漏斗下端没有紧贴烧杯内壁；②中的玻璃棒作用是搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅．
    （2）图2装置中看到的现象是铁树上挂有的浸有酚酞试液的脱脂棉球团变为红色；该实验的目的是证明分子不断的运动．
    （3）图3中装置①可用来实验室制取某些气体，写出一个制取气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；欲用装置②排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．甲厂排放的废水中Na0H的质量分数为0.4%，乙厂每天排放含有盐酸的质量分数为0.73%的废水500m3，两厂废水混合可以达到减污效果．请计算乙厂每天排放的废水能处理甲厂废水的质量是多少？（两厂废水的密度均为1.0t/m3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．公园300年左右，中国西晋学者张华就在所写的《博物志》艺术中作了“烧白石作白灰有气体发生”的记载．这种“气体”就是如今在深圳广泛应用于物流运输的制冷剂：“干冰”（固体CO2）．如图为实验室常见的装置，请回答问题．
    （1）写出实验仪器的名称：①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）“烧白石作白灰有气体发生”应选择的发生和收集装置是BG（填字母）
    （3）实验室检验CO2的原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
    （4）如果选用装置C制取CO2，为了获得干燥、洁净的CO2气体，装置导管的结构依次是发生装置出口→c→d→a→b→f，装置E中的饱和NaHCO3溶液是足量的，原因是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑（用化学方程式表示），装置D中应盛放的物质是浓硫酸（写化学名称）．
    （5）春节晚会上的云海效果是用“干冰”制造的，为了探究“干冰”升华所形成的白色物质究竟是“白烟”还是“白雾”，可将白色物质通过装置I（填字母），若该装置中出现固体由白色变蓝色的现象，则是“白雾”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．催化剂在使用前后：①质量减少；②化学性质不变；③外形可能改变；④使反应的速率增大．上述说法中正确的是（　　）
    A．①、③、④B．②、③、④C．①、③D．②、③

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是（在装置A-E中选择）BC或BD，相应的化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，集气瓶底部盛有少量水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶．
    （3）常温下氨气是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．则实验室制取氨气可选用的发生装置和收集装置的组合是（在装置A-E中选择）是AE．
    （4）若用F装置采用排空法收集二氧化碳，二氧化碳应从b进（选“b”或“c”）．某同学为了检验二氧化碳是否收集满，他采用的方法是：将润湿的紫色石蕊试纸置于c处（选“b”或“c”），若紫色石蕊试纸变为红色，则证明二氧化碳已收集满，该处发生反应的化学方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是实验室制取氧气及氧气性质实验装置图．

    请回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器名称：a分液漏斗，b试管；
    （2）在实验室可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）实验室也可用高锰酸钾固体加热制取氧气，其反应的化学方程式为：
    □KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑，在方框内填上适当数字配平反应的方程式，该反应属于分解反应（填“化合”或“分解”）；
    （4）如用高锰酸钾固体制取氧气，发生装置选用B（填装置字母序号，下同），收集装置选用D或C；
    （5）制取氧气时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品，若用D收集氧气，具体收集操作是待气泡连续均匀冒出，将导管插入倒置盛满水集气瓶口部，等到瓶口一侧有较大气泡冒出，在水下盖好玻璃片，移出水面正放在桌面上；
    （6）如图F，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．而瓶底预先放入少量水的目的是防止溅落下来熔化物炸裂瓶底，反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．（→表示转化关系，-表示相互之间会反应）已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是生活中最常见的溶剂，且与B的物质类别相同，都是氧化物．（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：
    （1）写出A、B、F的化学式：AO2，BCO2，FH2O．（2）F转化为E的反应化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．写出E物质的一种用途改良酸性土壤．
    （3）C与D的反应化学方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．

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