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    下列实验操作符合规范的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：给试管里的液体加热,测量容器-量筒,称量器-托盘天平,固体药品的取用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答．
    B、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．
    C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平．
    D、根据托盘天平的使用方法：左托盘放称量物，右托盘放砝码，进行分析解答
    解答：解：A、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管的中上部，还要预热；故操作正确．
    B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，该实验操作错误．
    C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平．图示错误；
    D、根据托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，并且不能用手拿砝码，因此称量固体操作错误；
    故选A
    点评：了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）在
     
    ℃时，A、B两物质的溶解度相等
    （2）30℃时将20gA物质投到50g水中所得溶液的溶质质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是探究物质组成、性质的重要方法和手段，如图所示装置是化学兴趣小组同学设计的实验：
    （1）在“燃烧红磷测定空气里氧气含量”的A实验中，导致测量结果偏小的可能原因为
     
    （举一例）．
    （2）在“探究碱的化学性质”的B实验中，锥形瓶中的气球会
     
    ，产生此现象的原因是
     
    ．
    （3）在“探究燃烧的条件”的C实验中，通过铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧需要的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

    （1）甲图中B装置与A装置相比较优点是
     
    ；
    （2）某同学用乙图装置来测定空气中氧气的含量，发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶剩余容积的
    1
    5
    ，可能的原因是
     
    （写出一点）；
    （3）丙图中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
     
    ，丙图中有一处明显的缺陷，请你用文字指出
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会，采用如图所示装置进行过滤，请问：
    （1）图中还缺少的一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ．
    （2）漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了
     
    ．
    （3）过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因之一是
     
    ．
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，若要你检验该水是否为软水，可向其中加入
     
    来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
       点燃酒精灯
    B、
            检查气密性
    C、
     读取液体体积
    D、
          加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外兴趣小组的同学设计了如下三个小实验来验证质量守恒定律．

    【提出假设】物质发生化学反应前后，其总质量
     
    ．
    【实验验证】
    实验①：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回，再称量．
    实验②：将装有稀盐酸的小试管放入装有碳酸钙固体的烧杯中，称量，然后将盐酸与碳酸钙固体接触，过一会再称量．
    实验③：将装有氢氧化钠溶液的试管放入装有硫酸铜溶液的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量．
    实验数据如表
    编号实验①实验②实验③
    反应前/g4.8112.8125.4
    反应后/g8.0112.6125.4
    （1）在实验①中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释：
     
    ．
    （2）实验②中出现的现象是
     
    ．
    （3）实验③中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）这三个实验中，实验③正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，请从原子的角度解释反应前后质量相等的原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）写出图中标号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的化学式是
     
    ，棉花的作用是
     
    ，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是
     
    ．
    （3）要收集一瓶较纯净的氧气应选
     
     （填序号）．请写出用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是
     
    ，从长颈漏斗中加入的物质是
     
    ，用D装置收集该气体时，气体应从
     
    （填“a”或“b”）管通入．
    （4）．若实验时用过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是：
     
    （填序号）
     

    A．生成物只有氧气，B．不需加热      C．只需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活息息相关．
    （1）金属锅铲常常需要加上橡胶柄，是因为金属具有
     
    性．
    （2）请写出防止铁质剪刀生锈的一种方法
     
    ．
    （3）某学生做实验时，不小心被稀硫酸溅到衣服上，他认为不是浓硫酸没有大问题，但不久发现衣服上被稀硫酸溅到地方都出现小洞，这是为什么？
    答：
     
    ．

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