【题目】走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化，下图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题：
(1)乙物质在通常状况下是一种气体，要制取一瓶该气体可选用的收集方法是_______(任写一种)。
(2)甲物质中碳、氢元素的质量比为____________。
(3)关于该反应的下列说法中不正确的是________。
A.反应前后元素的种类不变。
B.反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化。
C.反应前后各元素的质量都没有发生变化。
D.反应前后物质的种类没有改变。
(4)请写出该反应的化学方程式_________________________。
【答案】 向上排空气法或排水法 12:1 D 2C2H2+ 5O2 
4CO2 +2 H2O
【解析】(1)由图中信息可知乙物质是氧气，氧气的密度比空气的大，难溶于水，制取一瓶该气体可选用的收集方法是向上排空气法或排水法；(2)甲物质是C2H2，其中碳、氢元素的质量比为2×12:2×1=12:1；(3) 由图中信息可知：A.反应前后原子的种类不变，故元素的种类不变；B.反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化，正确；C.反应前后各元素的质量都没有发生变化，正确；D.反应前后物质的种类发生改变，错误；故选D；(4)该反应是乙炔和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为2C2H2+ 5O2 4CO2 +2 H2O。
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【题目】某学校化学学习小组同学设计出下图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
⑴当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________________。白磷未燃烧的原因是___________。
⑵随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是____________。
⑶本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是______，收集该气体可选择_______的方法。
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【题目】下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ）
A．白磷始终不燃烧
B．小气球变瘪
C．U型管内液面左高右低
D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
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【题目】实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。
(1)图一装置可测定空气中氧气的含量,实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是_______。
(2)若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是___(填字母),写出发生反应的化学方程式________。
(3)若要回收反应后溶液中剩余的固体,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___。
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【题目】利用下表中的装置进行实验。对该实验分析推理不正确的是( )
实验装置 | 实验步骤 |
| ①将a试管充满二氧化碳，b试管加入紫色石蕊溶液(K处于关闭状态) ②密闭下，用针筒将a试管中部分二氧化碳抽出 |
A. 用针筒将部分二氧化碳抽出，a试管中气体分子间间隙变大
B. 打开K，b试管中液体颜色变红
C. 打开K，导管E液面上升
D. 打开K，发生反应：H2O+CO2=H2CO3
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【题目】甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下图所示。根据微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 反应前后分子总数不变
C. 反应物和生成物中都有氧化物 D. 反应前后原子数目发生了变化
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【题目】为了测量铁锈（Fe2O3·xH2O）中铁的质量分数。进行如下实验：
步骤①：取20g铁锈，加入足量的14.6%的稀盐酸200g，充分反应。
步骤②：向①反应后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的变化如图所示。
（1）步骤①反应后所得溶液中的溶质是 （写化学式）。
（2）步骤②中与FeCl3反应的NaOH溶液的质量是 g，生成沉淀的质量是多少？（写出计算过程，精确到0.1）
（3）根据计算所得数据在图中画出产生沉淀的曲线。
（4）铁锈中铁的质量分数为 （精确到0.1％）。
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【题目】向147克稀硫酸中加入锌粉（仅含不容于酸的杂质），所加锌粉的质量与产生气体的质量关系如图所示。求：
（1）此过程中产生气体的最大质量是_____g。
（2）原稀硫酸中溶质的质量分数____________。（写出计算过程）
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