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(5分)对大量的实验事实进行分析,找出一些规律,并根据这些规律和物质的内在联系,对一些物质性质进行推测,这是化学学习中非常重要的科学方法。请你仿照下表中的思维过程,以学过的酸、碱、盐的化学性质为例,填写下表中的空格(所填规律不能重复)。
实验事实(每空举两例)
规  律
推测同类物质所具有的相同性质
示例:盐酸、稀硝酸能使紫色石蕊试液变红
酸溶液能使紫色石蕊试液变红
稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红
Ⅰ.碳酸钙、碳酸钠都能与稀盐酸反应,生成二氧化碳气体
 
      (2)          
 
        (3)         
Ⅱ.
    (4)       
 
      (5)        
 
       (6)       
 
(2)碳酸盐可与酸反应,生成二氧化碳气体;
(3)碳酸钾也可与酸反应,生成二氧化碳气体;
(4)氢氧化钠和氢氧化钾溶液都能使无色酚酞试液变红(其它合理答案也给分);
(5)碱溶液能使无色酚酞试液变红(其它合理答案也给分);
(6)氢氧化钙溶液也能使无色酚酞试液变红(其它合理答案也给分)
(4)、(5)、(6)的答案必须保持一致性。
Ⅰ、根据碳酸钙、碳酸钠都能与稀盐酸反应,生成二氧化碳气体,可知碳酸盐与酸可反应生成二氧化碳,可再举一种常见的碳酸盐进行说明;
Ⅱ、依据对规律性知识的储备结合题目的要求进行解决,此处根据碱的溶液都会电离出氢氧根离子,使酚酞变红色进行仿写解答,并再举一种常见的碱的溶液进行说明。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质久置敞口容器中,会发生变质的是
A.浓硫酸B.浓盐酸C.食盐D.澄清石灰水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组中两种物质的溶液混合后能发生反应但看不到明显变化的是(   )
A.KNO3、CuCl2B.CuSO4、NaOH 
C.AgNO3、HClD.Ca(OH)2、HNO3

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10分)下表是某同学实验报告的部分内容:
实验序号
反应物甲
反应物乙
实验现象
化学方程式

碳酸钠溶液
氢氧化钙溶液
产生白色沉淀
 

碳酸钾溶液
氯化钙溶液
 
K2CO3 + CaCl2 ="=" 2KCl + CaCO3

碳酸钙
稀盐酸
有气泡产生
 
(1)请在表中的空白处补全有关内容;
(2)表中三个反应都是探究___________的化学性质;
(3)实验①和实验②能发生反应的共同原因是:“反应物甲”中的____________和“反应物乙”中的______________相互结合成_______________;
(4)试举一例说明反应③的实际应用______________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下面是一学生根据所学知识对一些现象的认识,你认为其中正确的是  (    )
A.氢能目前仍处在研究与试验阶段,还未广泛应用,其主要原因是氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论。
B.从健康的角度看,人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果,其目的是补充维生素。
C.向一钠盐粉末中滴加稀盐酸,产生二氧化碳,则该粉末一定含碳酸钠。
D.区分硫酸铵和磷矿粉,可采用加水溶解和加熟石灰两种方法。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组中的物质充分混合后,所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是【    】
A.铁和硫酸铜溶液B.氢氧化钠固体与稀硫酸
C.氯化钠溶液和稀盐酸D.铁片浸入稀硫酸中

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下图为某同学设计的一个趣味实验,装置气密性良好。他把铝屑加入到盛有稀硫酸的锥形瓶中,整个实验过程如图所示。
   
(1) 写出A中发生反应的方程式                             
(2) 待锥形瓶冷却到室温,气球膨胀(如图B所示)。请用理化知识解释气球膨胀的原因                                        .

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(10江西9)下列各物质在水中能大量共存的是
A.H2SO4、Na2SO4、NaOHB.Ca(OH)2、KCl、K2CO3
C.NaCl、Na2CO3、KNO3D.CuSO4、NaOH、Na2SO4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(2011年四川内江,7题)A、B、C、D是初中化学中的常见物质,它们之间有如图所示的转化关系,请根据有关信息写出相关反应的化学方程式:

①若该反应属复分解反应,其中B是钠盐,C是BaSO4:                        
②若C为一种最轻的气体,且D溶液呈浅绿色:                             

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