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铁生锈,实际上是
 
 
 
等物质相互作用,发生氧化的过程,因此铁锈中至少含有
 
 
种元素.全世界每年因生锈损失的钢铁占世界年产量的
 
,防止铁制品生锈,除了要保持铁制品表面
 
 
外,最常用的方法是
 
考点:金属锈蚀的条件及其防护
专题:金属与金属材料
分析:根据已有的知识进行分析,铁生锈的条件是铁与氧气和水共同作用的结果,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,防止铁生锈就是使铁不与水或氧气接触.
解答:解:铁生锈的条件是铁与氧气和水共同作用的结果,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,铁、氧气和水共含有三种元素,故铁锈含有铁、氧、氢三种元素.防止铁生锈就是使铁不与水或氧气接触.
所以本题答案为:铁;氧气;水;铁、氧、氢;三;四分之一;洁净;干燥;在表面覆盖保护层.
点评:本题考查了铁生锈的条件以及防锈的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用符号和数字表示:
①1个氢原子
 
; ②10个水分子
 
; ③3个铵根离子
 

④地壳中含量最多的非金属元素
 
;⑤人体中含量最多的金属元素
 

⑥保持氯化钠的化学性质的最小微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取O2,H2,CO2,只需固体药品制取的是
 
,既能用稀硫酸又能用稀盐酸制取的是
 
,只能用向上排空气法收集的是
 
;用氢气还原氧化铜的实验中,试管口应略向下倾斜,为了
 
写出氢气还原氧化铜的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在世界上每年因腐蚀而报废的金属材料相当于其年产量的20%-40%,某课外活动小组的同学为了研究金属的腐蚀条件,进行了如下的探究活动:
【发现问题】课外活动小组的同学发现食堂炒菜的铁锅很容易生锈,铁锅生锈的原因是什么?
【提出假设】铁制品生锈与水、氧气和盐有关;
【实验探究】将四块小铁片分别按如图所示放置,每天观察并记录实验现象,十天后所得现象如表中所示.
    A    B    C
实验
装置
实验
现象

铁片不生锈

铁片不生锈
铁片生锈且水面

附近锈蚀最严重
请根据以上实验及产生的现象回答下列问题:
(1)装置B中氮气的作用是
 

(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是
 

(3)由C、D两个实验可得知:盐
 
(填“是”或“不是”)铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度.
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向100g盐酸和氯化铵的混合溶液中逐滴滴入20%的氢氧化钠溶液,振荡使其充分反应.所加氢氧化钠溶液的质量与产生的气体的质量关系如图所示.(规范书写计算过程)
①求参加反应的氯化氢的质量;
②求最终产生的气体的质量;
③当加入60g氢氧化钠溶液后,恰好完全反应,这是所得溶液为
 
溶液,欲将该溶液稀释成溶质质量分数为8.775%的溶液,还应向该溶液中加入多少g水?(假设反应过程中产生的气体全部逸出)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是(填字母编号)
 
,试管口略向下倾斜的原因:
 
.写出该反应化学方程式
 
.棉花团的作用:
 

(3)用B、D装置组合可制取某种气体,写出制取该气体的反应化学方程式
 
. 检验该气体的方法:
 

(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是
 
,选用的收集装置为(填字母编号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

80克与100克的两份饱和食盐溶液各蒸发10克水,析出晶体食盐质量
 
.200克与300克50℃时饱和氯化钾溶液同时降到20℃析出晶体质量
 
.(以上填相同或不同)

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫
 
,未经点燃的木炭
 
(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧.
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是
 


(3)木炭在氧气中燃烧的现象是
 
,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
 
.请写出木炭燃烧的文字表达式和符号表达式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)化石燃料主要包括煤、
 
 和天然气,它们都含有碳元素,其中天然气的主要成分是
 
 (写化学式).
(2)很多天然矿石中含有碳元素,菱锰矿的主要成分是碳酸锰( MnCO3),其中锰元素的化合价为
 

(3)在 440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为
 

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