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    7．用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”两个实验．

    （1）操作E中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪器不干净）（答出一点即可）；
    （2）若图B所用的烧杯内壁沾有水，导致配制溶液中溶质的质量分数会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
    （3）图D中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；
    （4）图C中有一处明显的错误，请你改正：视线应与凹液面最低处保持水平．

    分析 （1）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
    （2）烧杯内壁沾有水，会造成实际量取的水的体积偏大，据此进行分析解答．
    （3）根据蒸发操作中玻璃棒的作用，进行分析解答．
    （4）根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

    解答 解：（1）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．
    （2）烧杯内壁沾有水，会造成实际量取的水的体积偏大，则导致配制溶液中溶质的质量分数会偏小．
    （3）图D为蒸发操作，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅．
    （4）量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误，视线应与凹液面最低处保持水平．
    故答案为：（1）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或仪器不干净）；
    （2）偏小；
    （3）搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；
    （4）视线应与凹液面最低处保持水平．

    点评 本题难度不大，掌握过滤、蒸发的原理与注意事项、导致溶质质量分数不准确的因素等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”．下列说法正确的是（　　）
    A．液态水变成水蒸气时，水分子变大
    B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
    C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水
    D．水是生命之源，没有水就没有生命

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．随着社会的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．
    （1）石油分馏得到的产品中，常用作汽车燃料的是汽油或柴油（答一种物质）；国家提倡使用电动汽车，近期北京市又出台了电动汽车不限行措施，电动汽车和燃油汽车相比，其优点是减少汽车尾气的排放（答一点）；
    （2）清洁用煤的高效途径之一是用焦炭在高温下与水蒸气反应，制得一氧化碳和氢气，其所属的基本反应类型是置换反应；
    （3）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们属于不可再生（填“不可再生”或“可再生”）能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氯酸钾多用来制造火柴和烟花等．工业上通过如图1转化可制得氯酸钾晶体．

    结合图2的溶解度曲线，回答下列问题．
    （l）副产品氢气的一种用途：作燃料．
    （2）80℃的氯化钠溶液中，氣化钠与水的质量为7：20，该溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）10℃时，图2中四种物质的饱和溶液，其中氯酸钾溶液的溶质质量分数最小．
    （4）配平反应①的化学方程式：□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{80℃}$□NaClO3+□H2↑
    （5）反应②的基本反应类型是复分解反应，该反应能发生的原因是室温下，氯酸钾的溶解度比较小．
    （4）生产过程中，溶液A可循环利用，其优点是提高原料的利用率（任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．小樱帮助妈妈做家务，感到化学知识就在身边．
    （1）打开冰箱闻到一股异味，她建议放一包活性炭，这是利用了活性炭的吸附性；
    （2）厨房所用的燃料是天然气，优点是热值高或污染少（答一点即可），其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （3）午餐中的主食为米饭、馒头，其中富含的营养素为糖类；
    （4）她用干布擦去铁锅表面的水珠，这样做的目的是防止铁锅生锈（或保持铁锅表面洁净、干燥）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列由有关物质用途的说法错误的是（　　）
    A．氮气：用于保存食品B．金刚石：用于裁玻璃
    C．明矾：用于净水D．苛性钠：用于改良土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣．
    【提出问题】该气体成分是什么？
    【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种．小丽说：不可能含有N2，因为根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；
    小亮说：不可能含有H2和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入到该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．据报道，北京等大城市相继举行调高水价的听证会，调高水价的原因有很多，例如：水的处理和输送成本的增加等．请你再说出两条提高水价的理由：
    （1）可以弥补生产自来水企业的资金不足，
    （2）可以通过价格杠杆激发人们的节水意识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究．
    （1）按照如图1的方式，向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是溶液由红色变为无色；
    （2）按照如图2的方案完成实验：其中②处不可以选择的试剂是B（填序号，下同），若①②颠倒顺序，仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，这种试剂是C；
    A．Zn粒  B．AgNO3溶液  C．石蕊试液  D．Na2CO3溶液
    （3）下列方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是AB（填序号）；
    A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH值，然后向其中滴加稀盐酸，pH逐渐减少，最终小于7
    B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀盐酸前后的温度，温度明显上升
    C．向一定的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，再加稀盐酸后沉淀消失

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