如下图是李明同学设计的实验：
【实验目的】该实验是为了探究①分子在不断运动；② 。
【实验步骤】步骤一：向A中试管①滴加2mL蒸馏水，试管②中滴加2mL浓氨水，观察到的现象为 。
步骤二：向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡．步骤三：在B、E试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，并按实验图连接好，并将E试管放置在盛有热水的烧杯中，观察现象
【分析讨论】（1）由A实验得出的结论是 。
（2）步骤三观察到的现象是 。
3）由此可以得到的实验结论是：①分子在不断运动；② 。
【实验目的】：温度能影响分子运动速度【实验步骤】：试管①中酚酞溶液不变色，试管②中酚酞溶液变红色【分析讨论】：（1）蒸馏水不能使酚酞溶液变红色，浓氨水能使酚酞溶液变红色；C、D试管中酚酞溶液均变红色，D中酚酞溶液较C更快变红；温度越高，分子运动速度越快
【解析】
试题分析：（1）由图可知【实验目的】该实验是为了探究①分子在不断运动；②温度能影响分子运动速度；【实验步骤】步骤一：向A中试管①滴加2mL蒸馏水，试管②中滴加2mL浓氨水，观察到的现象为试管①中酚酞溶液不变色，试管②中酚酞溶液变红色；【分析讨论】（1）由A实验得出的结论是蒸馏水不能使酚酞溶液变红色，浓氨水能使酚酞溶液变红色；（2）步骤三观察到的现象是C、D试管中酚酞溶液均变红色，D中酚酞溶液较C更快变红；（3）由此可以得到的实验结论是：①分子在不断运动； ②温度越高，分子运动速度越快。
考点：分子的定义及分子的特征
科目：初中化学 来源：2014-2015学年甘肃省初三11月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
(10分)现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
根据题意，将装置的序号填入下列空格中。
（1)加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气最好用 装置。
（2)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。
（3)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。
（4)实验室加热高锰酸钾制氧气时：
A．制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 。
B．伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是 。
C．常在试管口塞一团棉花，其目的是 。
D．加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。
E．用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省长沙市四校九年级上学期联考第二次限时训练化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是
A．“白猫”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽
B．“康师傅”矿泉水，真正的纯水
C．“猴王”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何元素
D．吸烟有害健康
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省长沙市四校九年级上学期联考第二次限时训练化学试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示实验操作不正确的是
A．检查装置气密性 B．取粉末状固体药品
C．过滤 D．取液体药品
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省娄底市名校九年级上学期第二次联考化学试卷（解析版） 题型：填空题
按要求填空：
（1）电解水： （请写符号表达式）
（2）红磷在空气中燃烧： （请写符号表达式）
（3）铁丝在氧气中燃烧： （请写文字表达式）
（4）加热氯酸钾制取氧气 （请写文字表达式）
其中属于化合反应的是 （填序号，下同）属于分解反应的是 。
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省初三10月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
④洗涤试管应使用____ _ _；
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。
（3）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 。(填序号)
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省汉川市等九校九年级第一次联考化学试卷（解析版） 题型：探究题
（6分）覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷—CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。
（1）请你帮她完成下表：
猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
天然气燃烧后有水生成 | 点燃天然气， ，并观察现象。 |
| 天然气燃烧后生成物中有水 |
天然气燃烧后有二氧化碳生成 | 点燃天然气， ，并观察现象。 |
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（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有 。
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