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现有如图装置,回答下列问题.
(1)指出图中所标仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
 ②
锥形瓶
锥形瓶
 ③
集气瓶
集气瓶

(2)若制取并收集较为纯净的氧气,A装置中的反应药品为
过氧化氢溶液和二氧化锰
过氧化氢溶液和二氧化锰
.收集装置应选择(填装置代号)
D
D

(3)若用A装置制取二氧化碳气体,A装置中的反应药品为
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
.收集二氧化碳气体可以用(填装置代号)
B
B
分析:(1)根据常见仪器的名称进行分析;
(2)根据实验装置确定所用药品;根据氧气的性质和对收集气体的要求,确定收集装置.
(2)制取二氧化碳气体,用石灰石和稀盐酸在常温下反应;收集二氧化碳气体的装置根据二氧化碳的性质确定.
解答:解:(1)①是长颈漏斗,②是锥形瓶,③是集气瓶;
(2)用A制氧气属于固液在常温下反应制取氧气,反应药品应选择过氧化氢溶液和二氧化锰;氧气可用排水法和向上排空气法收集,但向上排空气法收集的气体可能混有空气,所以收集装置选D.
(2)实验室制取二氧化碳气体,药品是石灰石和稀盐酸;二氧化碳密度比空气大,能溶解于水,所以收集装置用B.
故答案为:(1)长颈漏斗;锥形瓶;集气瓶;(2)过氧化氢溶液和二氧化锰;D;(3)石灰石和稀盐酸;B.
点评:化学是一门以实验为基础的学科,因此实验仪器的使用,装置的选择和反应原理都将是中考热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2003?山东)二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水.现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫,并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应.设计的探究过程如下,请你回答其中的有关问题:

(1)假设:SO2与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸.
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
(3)查阅资料:你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的
①②③
①②③
(填写编号).
①SO2易溶于水,②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,③SO2能被浓硫酸干燥.
(4)实验:
①实验过程中,装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明
SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色
SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有SO2气体通过时,发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明
水不能使蓝色石蕊试纸变色,SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色
水不能使蓝色石蕊试纸变色,SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色

③装置E的作用是
吸收多余SO2气体,避免污染空气
吸收多余SO2气体,避免污染空气
,写出发生反应的化学方程式
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(5)结论:原假设
成立
成立
(填“成立”“不成立”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)写出图中标有①②③的仪器名称:①
试管
试管
;②
长颈漏斗
长颈漏斗
;③
水槽
水槽

(2)用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气,应选择发生装置
A
A
,收集氧气应选装置
C
C
E
E
(填序号,下同),写出该反应的文字表达式
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(3)硫化氢是一种有毒气体,其密度比空气大,易溶于水.实验室常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸混合,在常温下反应制取硫化氢,同时生成硫酸亚铁,则制取硫酸化氢的发生装置可选
B
B
,收集装置可选
C
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法.现有如图实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
试管
试管
,②
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)图中装置A有明显错误,请指出
试管口未略向下倾斜;导气管伸入试管内太长
试管口未略向下倾斜;导气管伸入试管内太长
,改正后,实验室用氯酸钾制取氧气,可选择的发生装置为
A
A
(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是
C或E
C或E

(4)三聚氰胺化学式为C3H6N6)是一种化工原料,有轻微毒性,计算:
(1)三聚氰胺相对分子质量;
(2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比;
(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数(精确到0.1%).
(5)小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定.他们从瓶中取出该溶液共51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示:

则该溶液中所含双氧水的实际质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?通州区一模)现有如图所示的下列实验装置.回答问题:

(1)仪器①的名称是
试管
试管
;仪器②的一种用途是
收集或贮存气体
收集或贮存气体

(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可选用的发生装置和收集装置分别是
A
A
D或F
D或F
(填写序号).
(3)质量分数为5%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解.
【提出问题】铁锈能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?
【猜想】Ⅰ:铁锈不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ:铁锈参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ:铁锈是该反应的催化剂,反应前后
质量和化学性质不变
质量和化学性质不变

【实验】用天平称量0.2g铁锈,取5mL5%的双氧水于试管中,进行如下实验:
填写下表:
步骤③现象 步骤⑥结果 结论
有气泡冒出;带火星的木条复燃.
铁锈的质量仍为0.2 g
铁锈的质量仍为0.2 g
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步骤①的目的是
与步骤③对比
与步骤③对比
;步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、
玻璃棒
玻璃棒

【拓展】要探究步骤⑤得到的固体的某一化学性质,你设计的另一简单的实验是
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
(包括实验操作、现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,回答问题:

(1)仪器①的名称是
试管
试管
,检验B装置气密性方法是
先夹住弹簧夹,再向长颈漏斗中加水,形成液封后继续加水,长颈漏斗中会形成一段水柱,说明装置气密性良好
先夹住弹簧夹,再向长颈漏斗中加水,形成液封后继续加水,长颈漏斗中会形成一段水柱,说明装置气密性良好

(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可选用的发生装置和收集装置是
A、D(或者A、F)
A、D(或者A、F)
(填写序号).
(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解,但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁诱可重复使用.试写出该反应的化学方程式
2H2O2
 铁锈 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 铁锈 
.
 
2H2O+O2
,发生装置可选用
B
B
(填写序号)

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