【题目】用化学符号填空:
(1)2个氮原子
(2)碳酸根离子
(3)+2价的钙元素
(4)过氧化氢
(5)氯化钠
(6)2个氢分子
(7)红磷燃烧的产物
(8)高锰酸钾
【答案】
(1)2N
(2)CO32-
(3)
(4)H2O2
(5)NaCl
(6)2H2
(7)P2O5
(8)KMnO4
【解析】(1)元素符号前面加属中表示的是原子数目,故2个氮原子表示为2N;(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,碳酸根离子带2个单位的负电荷,故表示为CO32-;(3)根据化合价的表示方法:在其化学式中该元素的正上方用正负号和数字表示,且正负号在前,数字在后,则+2价的钙元素表示为 ;(4)一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的,表示为:H2O2;(5)已知钠的化合价为+1价,氯元素的化合价为-1价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知氯化钠表示为NaCl;(6)化学式前面加数字表示的分子数目,故2个氢分子表示为2H2;(7)红磷燃烧生成五氧化二磷,五氧化二磷表示为P2O5;(8)已知钾的化合价为+1价,高锰酸根的化合价为-1价,根据化合物的化学式的写法:正价在左,负价在右,正负化合价代数和为0的原则,可知高锰酸钾表示为KMnO4。
故答案为:2N;CO32-;;H2O2;NaCl;2H2;P2O5;KMnO4。
本题主要考察化学符号的书写,离子符号在元素符号右上角加上所带电荷数,化合价标在元素正上方,化学式遵循正负化合价代数和为零。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生用量筒量取液体,将量筒平放且面对刻度线,初次视线高于量筒内液体的凹液面的最低处,读数为20mL;倒出部分液体后,向上斜视凹液面最低处,读数为5mL,则该学生实际倒出液体的体积是( )
A. 肯定大于15mLB. 肯定小于15mL
C. 肯定等于15mLD. 可能大于也有可能小于15mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】绿水青山就是“金山银山”。为保护环境,下列做法不合理的是
A. 垃圾分类回收,不乱扔电池
B. 使用新能源,减少燃烧煤、石油
C. 禁止使用化肥农药,避免污染水体
D. 使用易降解塑料袋,减少白色污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于元素的说法中不正确的是
A. 具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素
B. 组成元素相同的化合物可能属于不同种物质
C. 某物质经检测只含一种元素,该物质一定是单质
D. 元素的种类在化学变化过程中一定不发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求回答下列问题:
(1)“化学使天更蓝,水更清”。汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO N2+2CO2 , 该反应涉及的物质中:在空气中含量最高;是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是。
(2)“物质的性质与其用途密切相关”。例如:铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和性;一氧化碳的性质决定了一氧化碳在钢铁冶炼中的作用,请你用化学方程式表示高炉炼铁的原理。
(3)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和;为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如下所示:
该反应中生成物C和D的分子个数比为。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素___
(2)稀盐酸中的溶质是___、澄清石灰水的溶质是___
(3)锌和稀硫酸恰好完全反应的溶液里,溶质是___,溶剂是___。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是( )
A. 红磷在空气燃烧产生大量白烟
B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C. 镁条在空气中发出耀眼白光
D. 细铁丝伸入集气瓶中火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于“化学与生活”的认识不正确的是( )
A. 打开汽水瓶盖时,逸出的气体主要是二氧化碳
B. 回收废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染
C. 进入闲置的地窖前要先进行灯火实验
D. 在食品加工中,加入大量的食品添加剂,使食品既保险又美观
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