小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验后发现测定氧气的体积数低于
,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是( )
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| A. | 查看装置是否漏气 |
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| B. | 实验中可能红磷的量不足,没有将瓶内氧气耗尽 |
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| C. | 实验中可能未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减小 |
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| D. | 将红磷改为木炭再重做实验 |
| 空气组成的测定.. | |
| 专题: | 结合课本知识的信息. |
| 分析: | 实验装置漏气,红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气,外部空气也会进入装置测不准空气中氧气的含量.将红磷改为木炭做此试验时,燃烧生成二氧化碳气体,木炭燃烧即使能消耗装置内氧气,但又增加另一气体二氧化碳,导致装置内气压变化不大,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的.当红磷的量不足,燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的 ;装置未冷却至室温就打开弹簧夹,这样瓶内温度较高,气压还没降低到室温标准,这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的 . |
| 解答: | 解:A、如实验装置漏气,红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气,由于装置漏气,外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量.因此,实验装置漏气,实验过程中就会测定的氧气含量低于 B、由于红磷的量不足,燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的1/5,无法测定空气中氧气的含量,正确. C、装置末冷却至室温就打开弹簧夹,这样瓶内温度较高,气压还没降低到室温标准,这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的 D、将红磷改为木炭做此试验时,由于木炭燃烧生成二氧化碳气体,木炭燃烧即使能消耗装置内氧气,但又增加另一气体二氧化碳,导致装置内气压变化不大,水倒吸入装置内的量就占不到其容积的 故选D. |
| 点评: | 此题主要对空气里氧气含量测定的准确性进行探究,能培养学生慎密的实验能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
氮化硅(Si3N4)是一种新型陶瓷材料的主要成分,能承受高温,可用于制造业、航天工业等.氮化硅属于( )
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| A. | 金属单质 | B. | 非金属单质 | C. | 化合物 | D. | 混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学家们正在探索利用纳米技术制造出具有特定功能的产品,如纳米TiO2可制成性能优越的隐身型涂料,用于导弹等武器装备上.TiO2中Ti元素的化合价为( )
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| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
)某同学用氯酸钾制氧气时,试管炸裂了.造成该同学试管炸裂的原因可能是下列的( )
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤加热时与灯芯接触 ⑥一收集完氧气先撤酒精灯.
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| A. | 全部 | B. | 除④外 | C. | 除⑤⑥外 | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图反应的微观粒子示意图,根据示意图提供的信息,下列说法正确的是( )
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| A. | 水可以分解生成氢气和氧气 |
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| B. | 水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 |
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| C. | 氢元素和氧元素在一定条件下反应可生成水分子 |
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| D. | 每两个氢分子和一个氧分子在一定条件下可生成两个水分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
观察、比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式:
2CO+O2
2CO2 2Mg+O2
2MgO 4P+5O2
2P2O5
通过比较,发现它们有许多共同点,请你写出其中两点:(1) (2) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
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| A. | 分子是保持物质性质的最小粒子 |
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| B. | 原子是最小粒子,不可再分 |
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| C. | 原子得到或失去电子后形成离子 |
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| D. | 分子可以构成物质,原子不能构成物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子和原子的本质区别是( )
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| A. | 分子运动,原子不运动 | B. | 分子大,原子小 |
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| C. | 分子可以构成物质,原子不能 | D. | 化学变化中分子可分,原子不可分 |
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