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    兴趣小组的同学分析了采集到的一河水水样发现河水呈酸性，经过凋查发现是由于酸雨污染造成的。国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出：酸雨污染呈加重趋势。

    ①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是                                            

    ②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程，进行了如下实验，请你根据他的实验宋完成下列  实验报告。

    [实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉，将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热，可以观察到硫在空气中燃烧的现象是                              ，然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中，可观察到的现象是                                           。

    [实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性质?

                                                                             

    [实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1／3体积蒸馏水，盖上毛玻璃片，振荡后发现瓶内压强减小，取出少量该无色溶液在试管中，并滴加几滴紫色石蕊，发现紫色石蕊变红色。产生上述现象的原因是                                  ，其化学方程式为                                                                。

    [实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作，没有明显发现上述现象。请问[实验4]是否有必要?           为什么?                                                  

    [查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸。请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程：                                 

    ①燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等。

         ②[实验1] 发出淡蓝色火焰。     发出蓝紫色火焰。

          [实验2] 无色，有刺激性气味的气体

          [实验3] 二氧化硫溶于水呈酸性    SO2+H2O === H2SO3

          [实验4] 有， 因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性，对该实验有影响。

    酸雨形成过程：硫或含硫的物质燃烧生成二氧化硫，二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、2008年春天，我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程．下面是他们开展活动的实录：
    （1）将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
    （2）将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
    花的名称 稀盐酸 水 氢氧化钠
    红梅花 红色 无色 草绿
    桃花 粉红色 无色 黄绿
    黄菊花 浅黄 浅黄 浅黄
    请你根据他们的实验记录分析，
    花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是
    ；
    （3）用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性；
    操作方法 可能观测到得现象 分析及结论
    （4）通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识（仅谈一点）：
    科学探究是化学学习的一种重要方法
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?金台区二模）某同学在化学实验操作技能考试中做了“酸的性质”实验．步骤如下：
    （1）测定稀硫酸的pH值．
    （2）与酸碱指示剂的反应．在两支试管中分别取少量的稀硫酸，分别滴入两滴石蕊试液和酚酞试液，观察到两支试管中一支变红色，一支无变化．
    （3）与金属的反应  在试管中加入两小粒锌粒，在加入少量稀硫酸，观察到有气泡产生．
    （4）与氧化铜的反应  在试管中取少量的氧化铜粉末，加入少量稀硫酸，微热后，观察到黑色粉末溶解，溶液变为
    蓝
    蓝
    色．
    （5）实验完毕后将步骤3和4反应后试管中剩余物质混合在一起，一段时间后，试管中出现了红色固体物质，溶液呈无色．
    某兴趣小组的同学分析了步骤5试管中的物质成分，确定红色物质为铜．
    ①写出生成铜的反应方程式
    Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
    Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
    ，
    ②兴趣小组的某同学继续分析步骤5试管中的物质（水除外），他分析后，认为除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，还可能有
    稀硫酸
    稀硫酸
    ，为了确定此物质，兴趣小组做了如下实验，取少量废液于试管中，
    方案一：加入锌粒，有气泡产生，证明有此物质．
    方案二：加入Na2CO3粉末，出现
    有气泡生成的
    有气泡生成的
    现象，证明有此物质．
    方案三：
    用pH试纸测量溶液的pH
    用pH试纸测量溶液的pH
    （填入与方案一和方案二不同类别的物质或方法），出现
    pH＜7
    pH＜7
    ，证明有此物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某同学在化学实验操作技能考试中做了“酸的性质”实验．步骤如下：
    （1）测定稀硫酸的pH值．
    （2）与酸碱指示剂的反应．在两支试管中分别取少量的稀硫酸，分别滴入两滴石蕊试液和酚酞试液，观察到两支试管中一支变红色，一支无变化．
    （3）与金属的反应　在试管中加入两小粒锌粒，在加入少量稀硫酸，观察到有气泡产生．
    （4）与氧化铜的反应　在试管中取少量的氧化铜粉末，加入少量稀硫酸，微热后，观察到黑色粉末溶解，溶液变为______色．
    （5）实验完毕后将步骤3和4反应后试管中剩余物质混合在一起，一段时间后，试管中出现了红色固体物质，溶液呈无色．
    某兴趣小组的同学分析了步骤5试管中的物质成分，确定红色物质为铜．
    ①写出生成铜的反应方程式______，
    ②兴趣小组的某同学继续分析步骤5试管中的物质（水除外），他分析后，认为除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，还可能有______，为了确定此物质，兴趣小组做了如下实验，取少量废液于试管中，
    方案一：加入锌粒，有气泡产生，证明有此物质．
    方案二：加入Na2CO3粉末，出现______现象，证明有此物质．
    方案三：______（填入与方案一和方案二不同类别的物质或方法），出现______，证明有此物质．

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    科目：初中化学 来源：2013年陕西省宝鸡市金台区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    某同学在化学实验操作技能考试中做了“酸的性质”实验．步骤如下：
    （1）测定稀硫酸的pH值．
    （2）与酸碱指示剂的反应．在两支试管中分别取少量的稀硫酸，分别滴入两滴石蕊试液和酚酞试液，观察到两支试管中一支变红色，一支无变化．
    （3）与金属的反应  在试管中加入两小粒锌粒，在加入少量稀硫酸，观察到有气泡产生．
    （4）与氧化铜的反应  在试管中取少量的氧化铜粉末，加入少量稀硫酸，微热后，观察到黑色粉末溶解，溶液变为______色．
    （5）实验完毕后将步骤3和4反应后试管中剩余物质混合在一起，一段时间后，试管中出现了红色固体物质，溶液呈无色．
    某兴趣小组的同学分析了步骤5试管中的物质成分，确定红色物质为铜．
    ①写出生成铜的反应方程式______，
    ②兴趣小组的某同学继续分析步骤5试管中的物质（水除外），他分析后，认为除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，还可能有______，为了确定此物质，兴趣小组做了如下实验，取少量废液于试管中，
    方案一：加入锌粒，有气泡产生，证明有此物质．
    方案二：加入Na2CO3粉末，出现______现象，证明有此物质．
    方案三：______（填入与方案一和方案二不同类别的物质或方法），出现______，证明有此物质．

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