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    11．在P2O5中P的化合价为+5价．

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合五氧化二磷的化学式进行解答即可．

    解答 解：氧元素显-2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）×5=0，则x=+5价．
    故填：+5．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．四川蓬南中学化学兴趣小组的同学，用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品，进行如图所示的实验．

    请跟据以上信息计算（结果保留到小数点后两位）
    （1）反应生成沉淀的质量为11.65g．
    （2）计算样品中硫酸钠的质量．
    （3）求所得滤液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．归纳总结是学习化学一种常用的方法．下列归纳总结中说法正确的是（　　）
    ①水银不是银，而是金属汞，常温常压下是液态，有毒；②铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土；③干冰不是冰，而是固体二氧化碳  ④纯碱不是碱，而是一种盐．
    A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．已知实验室用一氧化碳还原氧化铜可得铜和二氧化碳，现制得铜单质32克，问：
    （1）需要一氧化碳的质量为多少？
    （2）生成二氧化碳中碳元素的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．自从1919年汤姆生发现了电子，人们知道原子虽然在化学变化中不能再分，但它们不是一个个简单的、不可分割的实心球体而是由居于原子中心的原子核和核外电子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验数据的记录，正确的是（　　）
    A．托盘天平称量得到2.53克NaClB．用量筒量取到4.0mL的蒸馏水
    C．用体温计测得人体温度为36.53°CD．仰视量筒读数为3.75ml

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是水电解的微观模拟图，从图中你可以得到哪些信息（写出三条）：①水是由氢元素和氧元素组成的；②1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；③该反应属于分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10ml，50ml，100ml）、h烧杯等一起，轻微下列操作各选一种．
    1）盛取较多量药品反应的仪器是h（用序号填空）
    2）吸取或滴加少量液体用f（用序号填空）
    3）可以在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是a（用序号填空）
    4）A同学欲取12ml水，选用50ml的量筒．读数时，该同学俯视刻度线，其他操作无误，则实际量取得水的体积偏小（填“偏大”或者“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在“质量守恒定律”的课堂教学中，教师引导学生进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图中实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以A、B、C、D表示：

    A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，结论是质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是刚反应完时，气球膨胀，产生浮力，故不平衡．
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因：反应前后，钠原子、氧原子、氢原子、铜原子、硫原子的种类和个数不变
    并且原子的质量不变．乙、丁两组同学得到的错误结论是“B、D两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了B、D两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是产生的二氧化碳逸散到空气中；D实验不平衡的原因是空气中的氧气参与了反应．
    （3）证明C实验中发生化学反应的实验现象是产生蓝色沉淀；写出A、D实验中涉及到反应化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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