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【题目】下列对应关系错误的是

A.氧气——供人呼吸 B.稀有气体——做电光源

C.氮气——作保护气 D.二氧化碳——造成酸雨

【答案】D

【解析】

试题分析:氧气能供人呼吸;稀有气体做电光源;氮气作保护气,因为氮气的化学性质稳定;二氧化碳不能造成酸雨,但是那个引起温室效应。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置.并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法正确的是(

A.b导管连接供给氧气的钢瓶

B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

C.该装置可用来观察是否有氧气输出

D.该装置不能用来观察输出氧气的速度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:

(1)金属铁是由 构成的,氯化钠是由 构成的,二氧化碳是由 构成的.(填“原子”、“分子”或“离子”)

(2)原子得到或失去电子后形成离子.某粒子的结构示意图为

①a= 时,该粒子是原子,该原子的原子序数为

②当a=8时,该粒子是 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学变化中一定发生改变的是

A原子的种类 B分子的大小 C分子的种类 D分子间的间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是

A.受热时水分子的体积逐渐变大

B.降温时水分子的化学性质发生改变

C.反应时构成水分子的原子种类发生改变

D.电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气.实验步骤如下:

①检查装置气密性,气密性良好;

②先在试管中放入MnO2,再放入略多于计算量的KClO3;③连接好实验装置;④加热;⑤收集气体;

⑥适当的时间后,停止加热,拆卸装置.

回答下列问题:(图1)装A中所装试剂是浓硫酸(浓硫酸为液体,能起到干燥的作用)

(1)方框B中最好选用(图2)装置中的 (填字母序号)

(2)实验中观察到何种现象时开始收集气体

(3)实验结束后,该同学发现收集到的气体比预计的少很多,百思不得其解.你认为可能的原因是

(4)下列四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:甲 ;丙 .化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.原因是:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示图象能正确反应其对应的实验操作的是( )

A.表示一定温度下,向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

B.表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

C.表示将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应

D.表示向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学活动课上同学们对金属的性质及合金的成份进行了探究,请你参与

(1)取等质量的金属,分别加入足量稀硫酸,完成如表四组实验

药品/序号

A

B

C

D

金属

铜粉

锌粉

锌粉

镁粉

稀硫酸

9.8%硫酸

19.6%硫酸

9.8%硫酸

9.8%硫酸

写出实验中一个反应的化学方程式

根据表中 实验(选填序号),即可判断Mg、Cu、Zn三种金属的活动性顺序

(2)探究合金的成份,某合金可能由Mg、Cu、Zn、Al四种金属中的两种组成

提出问题合金由哪两种金属组成?

实验探究取该合金m1g,在足量氧气中反应,生成固体质量为m2g,m1和m2的关系如图所示,则(m1﹣m2)g表示的意义是

再向m2g的固体中加入稀硫酸,微热,固体全部溶解,得溶液M,继续进行如下实验,补充完成内容

实验操作

实验现象

结论和化学方程式

向M中加入ag铁粉、搅拌

化学方程式:

M中的溶质:

过滤,把所得固体洗涤、干燥,称其质量也为ag,并向此固体中加入稀硫酸

无明显现象

分析结论若m1=4,m2=7.2,结合上述实验分析,合金的成份是

(3)根据上述实验总结金属的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对一些事实的解释不正确的是

事实

解释

A

搜救犬搜索到幸存者

分子是运动的

B

双氧水能杀菌消毒而水则不能

两种物质的分子构成不同

C

100 mL酒精和100 mL水混合在一起,体积小于200 mL

分子很小

D

加热氧化汞可得到金属汞和氧气

分子是可以再分的

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