练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    某工厂废气中可能含有CO、CO2、N2中的一种或几种，为确定废气成分，按如下流程进行实验。

    (1)①中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____。将气体A通入浓NaOH溶液的目的是____(选填字母)。

    a 除去CO，防止干扰后续实验

    b 除去CO2,防止干扰后续实验

    c 除去CO和CO2,防止干扰后续实验

    (2)②中黑色粉末变成亮红色，③中澄清石灰水变浑浊，请写出②中反应的化学方程式_______。

    (3)原废气中一定含有的气体是_________。

    (4)应将尾气D收集后再处理的原因是________。

    (5)除上述气体，能与氧化铜反应生成铜的物质还有________(写出一种单质)。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：河北省秦皇岛市海港区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    打火机是常用的点火工具，其结构如图所示，

    下列说法不正确的是

    A.打火机的制作材料包括无机非金属材料、金属材料、有机高分子材料

    B.打着火后，铁制挡风罩没有燃烧，说明燃烧需要的条件之一是物质具有可燃性

    C.松开开关即可熄灭火焰，其灭火原理与森林着火时设置隔离带的灭火原理相同

    D.燃料丁烷是从石油中分离出来的，属于化石燃料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：贵州省毕节市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：实验题

    实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称:a_____，b_____。

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是_____（填写装置的字母代号，下同）,请写出该反应的文字表达式:_____，其中二氧化锰起_____作用。

    （3）如果用装置C收集气体,验满方法_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：贵州省毕节市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

    今年国庆期间，小明和家人到总溪河游玩。

    （1）小明想知道总溪河的水是硬水还是软水，可用_____检验。

    （2）下列“水”中，属于纯净物的是_____（填序号）。

    a.海水

    b.河水

    c.蒸馏水

    d.井水

    （3）生活中可用活性炭净水器来净水,是利用了活性炭的_____性。活性炭不能将硬水软化,生活中可用_____的方法降低水的硬度。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：贵州省毕节市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是（　　）

    A.金刚石和石墨硬度都很大

    B.CO和CO2都具有还原性

    C.CO2可作为气体肥料,CO可作燃料

    D.CO和CO2都能用于灭火

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：广东省深圳市龙岗区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    如图是某化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的

    A.参加反应的分子个数比为2: 3

    B.保持氮气化学性质的最小微粒是氮原子

    C.化学反应的实质是分子分解、原子重新组合为新分子的过程

    D.反应生成物有两种氧化物和一种单质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：重庆市江津区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    （1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质的形式存在。

    （2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    （猜想与假设）

    猜想一：产生的气体为O2

    猜想二：产生的气体为Cl2

    猜想三：产生的气体为O2和Cl2的混合物

    有一个小组猜想该气体中可能有SO2，但其他小组都认为不可能，原因是____________。

    （实验探究）

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

    木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想________成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

    木条___________，淀粉碘化钾试纸__________

    猜想三成立

    （反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是____________。

    老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_______________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：重庆市江津区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列做法错误的是（）

    A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料

    B.变废为宝，将地沟油转化成航空燃料

    C.道路使用太阳能景观灯，节能又环保

    D.使用电动汽车，改善空气质量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市淮安区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　）

    A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

    B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

    C.图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

    D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案