精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“一”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及条件),已知其中A是一种氧化物,并且是初中常见的一种液体。

(1)若B、C、D、E四种物质通常是气体,A还能生成E,D可用作燃料,请回答:

①写出B、C物质的化学式:B_________; C___________

②D与E发生反应的现象为____________

(2)若B、C、D、E四种物质分别属于不同类别的物质,且B、C、D都含有一种相同的金属元素,E由两种元素组成,请回答:

①写出C、E物质的化学式:C_________;E__________

②写出D转化为B的化学反应方程式___________

【答案】CO2 CO2 产生蓝色火焰,放出大量的热 CaO HCl CaCO3CaO+CO2

【解析】

(1)已知A是一种氧化物,并且是初中常见的一种液体,则A为水;D可用作燃料,若B,C,D,E四种物质通常是气体,A还能生成E,二氧化碳能与水反应,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,则B为二氧化碳;甲烷燃烧生成二氧化碳和水,则D为甲烷;水能与氢气相互转化,氢气能与氧气反应,则E为氧气,C为氢气①B的化学式为CO2;C的化学式为H2

②DE发生反应的现象为:产生蓝色火焰,放出大量的热;

(2)物质的分类有:单质、氧化物、酸、碱、盐,所以B、C、D、E应在此范围内推测,B、C、D都含有一种相同的金属元素,且D能转化为B,D、C都能与E反应,推测可能为钙的化合物,氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙;E由两种元素组成,又能与两种金属化合物反应,可能为盐酸,D可以生成A、B,D为碳酸钙,B为氧化钙,A为二氧化碳,C为碳酸钙。

①C的化学式为:CaO,E的化学式为HCl;

②D转化为B的化学反应方程式为:CaCO3CaO+CO2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的收集装置是_______(填字母序号,下同)。发生反应的化学方程式为_______

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为_____,选用的发生装置是_____

(3)如图E所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)(1)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?

(2)氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好?

(3)催化剂的质量是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中的现象:

②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃

③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g。

④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象。

(1)A中产生的气体是 _________;B试管中的现象___________

(2)实验②、③证明:氧化铁的 ___________ 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)实验设计④的目的是_________ ,若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 ________

(4)兴趣小组同学设计了如下图实验装置,利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.测得容器内压强的变化曲线如下右图所示(曲线的斜率表征催化反应的速率)。请观察图,回答问题:

(Ⅰ)根据图1可发现:该实验条件下,30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水,MnO2的最小用量为___克。

(Ⅱ)根据图1,下列说法正确的是________

a.一定范围内,二氧化锰用量越多,双氧水分解越快;

b.反应容器的气密性,对实验所测数据的精确度有影响;

c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铜是人类最早利用的金属之一。

(1)下列铜制品中,利用金属导热性的是___(填字母序号)。

A.铜质奖牌 B.铜导线 C.铜火锅

(2)“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应,该反应的化学方程式为_____,实验中反应的现象是____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取质量为30.6g的碳酸钙和碳酸钠的混合物加入到一定量的水中,向其中滴加澄清石灰水,至不再产生沉淀,过滤,向滤渣中加入足量稀盐酸,充分反应后过滤,将滤液蒸干,得到固体33.3g,则原固体中碳酸钙的质量分数为( )

A. 33. 3% B. 66. 7% C. 65. 4% D. 80%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上以铁粉为原料制备新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图:

请回答下列问题:

(1)反应①属于哪种基本反应类型:______,反应①发生时的现象为______,固体A在生产生活中的一种用途:______

(2)请写出反应②的化学方程式:______

(3)反应①中铁粉有少量生锈是否会对生产造成影响?______填“有”或“无”

(4)上述操作I中的基本操作是______,该操作中玻璃棒的作用是______

(5)反应③中双氧水做氧化剂,常见试剂高锰酸钾也可做氧化剂,该工艺流程中选用双氧水而不用高锰酸钾的原因是______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题。

(1)写出图中②标示的仪器名称_________.

(2)若用A装置制取氧气,写出A中发生反应的化学方程式__________,通过排水量测定所收集到的氧气体积,则可用装置选用A. F.G,且各装置的管口连接顺序是:abcd,则F装置图内导管b和c的长短情况是_______(填“b长c短”或“c长b短”)如实验过程发现F瓶中的水变红了,则在A装置组装时出现的错误是_________.

(3)若选用A.E装置制取氧气,主要操作步骤有①加入药品②加热③检验装置的气密性④收集气体⑤停止加热⑥将导管移出水面,正确的顺序是_________(写序号).

(4)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_________.

(5)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用_______(填字母)装置;收集甲烧气可选用D或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是_______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

(1)初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多,请任写一个有二氧化碳参加的化合反应______

(2)向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后,观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式_______

(3)实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍,此污渍_______(填“能”或“不能”)用水洗掉,写出清除此污渍的反应的化学方程式____________

(4)根据下列元素的原子结构示意图填空。

①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子_______相同;

②由铝元素和氧元素组成化合物的化学式为__________

(5)下图是某化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答。

①标出生成物中氧元素的化合价__________

②写出图示反应的化学方程式_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气和水是人类无法离开的物质。

(1)空气中________含量升高会造成“温室效应”。

(2)如图1是测定空气中氧气含量的实验装置:

①红磷足量的原因是____________

②燃烧产生的现象为发出白光,放出热量,产生大量的________

(3)生活中可用活性炭净水,是利用活性炭的________性。生活中可用________的方法降低水的硬度。

(4)t2 ℃时,将甲、乙各80 g分别放到盛有100 g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图2,甲和乙的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题:

①固体甲对应的溶解度曲线是______(填“a”或“b”)。

②M点的含义_______

③向烧杯A的溶液中继续加入15 g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体析出,你认为“全部溶解”的原因是___________

④将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时,所得溶液的有关说法正确的是______(填字母)。

a.甲溶液仍为饱和溶液

b.两溶液质量甲<乙

c.两溶液中溶剂质量甲=乙

d.两溶液溶质质量分数甲>乙

查看答案和解析>>

同步练习册答案