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5.水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是(  )
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,人们可以通过蒸馏海水得到淡水

分析 A、根据淡水资源的分布进行分析;
B、根据水的构成分子的定义分析;
C、根据电解水的原理进行分析;
D、根据蒸馏可以将海水淡化分析.

解答 解:A、虽然总水的储量很大,但淡水资源很少,真正被利用的淡水资源就更少了,所以淡水资源并不是取之不尽,用之不竭,故A错误;
B、保持水的化学性质的最小粒子是水分子,故B错误;
C、电解水可以产生氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故C错误;
D、蒸馏可以将海水淡化,所以人们可以通过蒸馏海水得到淡水,故D正确.
故选D.

点评 此题从不同的角度对水资源进行了考查,淡水资源非常短缺,要时刻做到节约用水.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.通过化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律.下面是实验室提供的一些实验装置:
请结合图中提供的仪器回答问题.

(1)写出图中标号a的仪器名称分液漏斗.
(2)实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气,应选用的实验装置对应为B、A,发生反应的化学方程式分别是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在以上选用的装置中有一种需作改进,改进的方法是试管口要有一团棉花.
(3)若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,则应选择的反应发生装置为B.
(4)用排水法收集氧气时,正放在桌面上的集气瓶的玻璃片易滑动原因是玻璃片在水槽中直接盖在集气瓶口,导致玻璃片和集气瓶口之间留有水分.
(5)排水法收集气体一般比排空气法收集气体纯净.手机两瓶二氧化碳气体,期中一瓶用排水法收集,另外一瓶用排空气法收集,分别倒入足量相同体积的石灰水,可观察到实验现象是用排水法收集的二氧化碳的瓶内石灰水比用排空气法收集的二氧化碳更浑浊,有关符号表达式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.物质的性质决定其用途,下列物质的用途与性质对应的关系正确的是(  )
A.金刚石用于制造钻石--金刚石硬度大
B.吸氧可帮助人克服高原反应--氧气可以支持燃烧
C.氮气常用作保护气--氮气化学性质稳定
D.干冰可用于人工降雨--二氧化碳能与水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质属于混合物的是(  )
A.过氧化氢溶液B.臭氧C.水银D.冰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各组物质中,利用化学性质才能区分开的是(  )
A.食盐和白糖B.汽油和酒精
C.铜和铁D.澄清的石灰水和水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.从分子、原子的角度分析并解释下列问题.
(1)酒精灯不用时需盖上灯帽.分子总在不断运动
(2)液化石油气能压缩在钢瓶中.分子之间有间隔
(3)湿衣服在夏天比冬天干得快,这说明温度越高,分子运动速度越快
(4)用酒精温度计可以测量液体的温度是因为温度升高时,分子之间的间隔变大,温度降低,分子间间隔变小
(5)二氧化碳易被压缩,干冰不易被压缩是因为气体分子间隔比固体大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小明同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到目的是(  )
A.
碳酸钠溶液
B.
氯化铜溶液
C.
石蕊试液
D.
稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.下列现象描述不正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧产生大量白雾
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.硫磺在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
D.硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液有蓝色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有60g葡萄糖(化学式为C6H12O6)和醋酸(化学式为C2H4O2)的水溶液,其中碳元素和氢元素的质量比为3:1,则该混合溶液中氧元素的质量为(  )
A.16 gB.32gC.40gD.50g

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