【题目】有一不纯的Na2CO3样品，杂质可能是K2CO3、CaCO3、FeCl3和NaCl中的一种或几种，取该样品10.6g，加入足量稀盐酸完全反应后得到无色溶液，同时产生4.4气体，下列判断正确的是（ ）
A. 杂质一定有FeCl3和CaCO3B. 杂质一定没有NaCl
C. 杂质可能是K2CO3、CaCO3、NaCl组成的D. 杂质可能是K2CO3和NaCl组成的
【答案】C
【解析】
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
A、加入足量稀盐酸完全反应后得到无色溶液，杂质一定没有FeCl3，故A不正确；
B、设生成4.4g的二氧化碳，需要碳酸钠的质量为x
则原混合物中一定含有另一种碳酸盐，且碳酸盐产生二氧化碳的能力要与碳酸钠相对或比碳酸钠强，碳酸钠中碳酸根离子的质量分数为
，碳酸钾中碳酸根离子的质量分数为
，碳酸钙中碳酸根离子的质量分数为
，则碳酸钾产生二氧化碳的能力比碳酸钠弱，碳酸钙产生二氧化碳的能力比碳酸钠强，则混合物中一定含有碳酸钠和碳酸钙，可能含有碳酸钾和氯化钠，故B不正确；
C、碳酸钾产生二氧化碳的能力比碳酸钠弱，碳酸钙产生二氧化碳的能力比碳酸钠强，则混合物中一定含有碳酸钠和碳酸钙，可能含有碳酸钾和氯化钠，故C正确；
D、碳酸钾产生二氧化碳的能力比碳酸钠弱，碳酸钙产生二氧化碳的能力比碳酸钠强，则混合物中一定含有碳酸钠和碳酸钙，可能含有碳酸钾和氯化钠，故D不正确。故选C。
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【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）
A. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B. 2Na：“2”表示两个钠元素
C. 
：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D. S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
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【题目】如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及硒元素在元素周期表中的信息，请按要求填空：
(1)A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是________(填序号)，C粒子的符号为________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化学式为________。
(3)该硒原子的中子数是________。
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【题目】为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：
回答下列问题：
（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为 。
（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是 ；振荡集气瓶，观察到的现象是 。
（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为 。
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【题目】利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
(1)下列物质：天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中最清洁的燃料是____．
(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学反应方程式为____．
(3)煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2＝SO3+X，其中X的化学式为____．
(4)生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是____
A 化学反应过程中都会发生放热现象
B 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．
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【题目】“如图”表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:
(1)A点对应的物质类别是_____；B点表示物质的化学式为______。
(2)某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是_______(填字母)；写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式___________。
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【题目】按要求用正确的化学用语回答
（1）五个硅原子_____
（2）CO32﹣中数字“2”的含义_____
（3）+3价的铝元素_____
（4）胆矾的化学式_____
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【题目】绿水青山就是金山银山。研究二氧化碳的利用具有重要的意义。
（1）大气中二氧化碳的产生途径主要是_____。
（2）绿色植物通过_____把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时生成氧气。
（3）我国科学家在CO2催化加氢制取汽油方面取得突破性进展，转化过程示意图如下图：
①化合物(CH2)n中碳元素的化合价是_____。
②反应①生成两种化合物，其化学方程式为_____。
③汽油中含有X和Y，其中X的化学式是_____。
④小斌同学发现，有机物CH4、C2H6、C3H8、C4H10、X、Y等，都符合通式CnHm，则m与n的数量关系为_____。
⑤下列关于此技术的说法中不正确的是_____（填标号）。
A 可以有效缓解温室效应 B 可以减少对化石燃料的依赖
C 转化过程中发生了化学变化 D 多功能催化剂可以决定物质间能否发生化学变化
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【题目】下列实验方案，能达到相应实验目的的是（ ）
A | B | C | D | |
实验方案 |
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目的 | 测定空气中O2的含量 | 验证某气体燃烧生成CO2和H2O | 探究质量守恒定律 | 用H2O2溶液和MnO2制O2后回收MnO2 |
A. AB. BC. CD. D
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