【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a_____,b_____.
(2)装置B可用于制取氢气,实验室制取氢气的化学方程式为_____.
(3)若用D装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从_____口通入(填”c”或“d”).
(4)若用装置E测量生成CO2气体的体积是不准确的,原因是_____,要用装置E准确测量生成CO2气体的体积的措施有_____.
(5)利用如图装置,分别用氯酸钾或过氧化氢制取氧气,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是_____;若未加入二氧化锰,则反应_____(选填“不能发生”或“明显减慢”),若实验室要制取48g氧气,至少需要氯酸钾__________克?(计算题)
【答案】酒精灯 量筒 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ c 二氧化碳能溶于水 在水的上方放一层植物油 催化作用 明显减慢 122.5 g
【解析】
(1)仪器a是酒精灯,b是 量筒;(2)实验室制取氢气的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ ;(3)二氧化碳密度比空气大,若用D装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从c口通入;(4)二氧化碳溶于水,所以用装置E测量生成CO2气体的体积是不准确的,为了防止二氧化碳溶于水,可在水的上方放一层植物油;(5)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是催化作用;若未加入二氧化锰,则反应明显减慢;设需要氯酸钾的质量为x,
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 48g
x=122.5g。
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【题目】如图所示为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答:
(1)电源正极为____(填“A”或“B”)。
(2)乙试管中的气体可用____检验,根据实验现象,判断该气体是____。
(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到____火焰,这种气体是____。
(4)如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为_____。
(5)写出电解水反应的符号表达式:_____。
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【题目】某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上的字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
[提出问题]该化肥中含有什么物质?
[收集信息]经询问得知,该化肥为铵态氮肥.
[提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl-、、
;中的一种或几种.
[实验、记录与分析]
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | ________ | 含有铵根离子 |
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤 | 产生白色沉淀,沉淀不溶解 | 没有________(填化学式)存在 |
(3)取(2)中所得滤液少量于试管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式)________________________________________________________________________.
[实验反思]若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行?________(填“是”或“否”),请简要说明原因:________________________________________.
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【题目】用下图所示装置进行实验的目的是______,反应的化学方程式是_________。关于该实验的下列说法中,不正确的是_____(填字母序号)。
A.实验时,红磷的用量不影响最终的结果
B.实验前,应先检验装置的气密性
C.点燃红磷前,先用弹簧夹夹紧胶皮管
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【题目】在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解。升温到80 ℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。
(1)室温时,____(填“甲”“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。
(2)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是____(填“a”“b”或“c”,下同)。
(3)t2 ℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是____。
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【题目】氧气具有广泛的用途,某化学小组进行有关氧气制备的探究.
Ⅰ.氧气的制备原理.
(1)工业上利用气体的_____(填“物理”或“化学”)性质不同来分离液态空气制备氧气.
(2)实验室常用过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾等为原料制备氧气,其中氯酸钾制备氧气的化学方程式为_____________________,该反应类型为___________.
(3)植物通过光合作用吸收_______气体,呼出氧气.
Ⅱ.过氧化氢分解速率影响因素探究
小组同学用用数字化实验探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,实验装置如下:
(进行实验)
序号 | 主要实验步骤 | 装置内压强﹣时间图象 |
实 验 1 | ①1号抽滤瓶中不加任何试剂. 2号抽滤瓶中加入0.2gMnO2粉末, 3号抽滤瓶中加入0.2gFeCl3粉末 ②用三支分液漏斗分别加入15mL4%的H2O2溶液 |
|
实 验 2 | ①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末 ②分别用1号分液漏斗加入15mL 2%的H2O2溶液;用2号分液漏斗加入15mL 4%的H2O2溶液;用3号分液漏斗加入15mL 6%的H2O2溶液 | |
实 验 3 | ①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末 ②_____________________________。 ③_____________________________。 |
(结果与分析)
(4)实验1的目的是_____,结论是_____,3号抽滤瓶中发生的化学反应方程式为________________.
(5)实验2可得出过氧化氢的浓度越大,反应速率越快的结论,则图中曲线a代表的溶液是__________________.
(6)通过上述实验可知影响H2O2分解速率的外界因素有_____________.
(反思与评价)
(7)经过多长实验,有的同学对比实验1和3号瓶、实验2的2号瓶中同为40s时的气体压强,发现存在较大的差异,可能的原因是_____.
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【题目】请用化学用语回答生活中的下列问题。
(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄,亚铁离子的符号是______。
(2)工业盐因含亚硝酸钠(NaNO2)而有毒,标出亚硝酸钠中氮元素的化合价______。
(3)小苏打既可作发酵粉又可治疗胃酸,写出小苏打的化学式_____。
(4)某学习小组在帮助清理药品时,发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如图),你猜想这种试剂可能是____溶液。
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【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)加入明矾的作用是______;操作1的名称是______。
(2)利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为_____(填“软水”或“硬水”),生活中常用_____的方法软化硬水。
(4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是____。
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【题目】水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画,她这样做的目的是_______。请你再写出一种符合画面主题的具体做法:_____________________。
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