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【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:a_____,b_____

(2)装置B可用于制取氢气,实验室制取氢气的化学方程式为_____

(3)若用D装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从_____口通入(”c”“d”).

(4)若用装置E测量生成CO2气体的体积是不准确的,原因是_____,要用装置E准确测量生成CO2气体的体积的措施有_____

(5)利用如图装置,分别用氯酸钾或过氧化氢制取氧气,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是_____;若未加入二氧化锰,则反应_____(选填不能发生明显减慢”),若实验室要制取48g氧气,至少需要氯酸钾__________克?(计算题)

【答案】酒精灯 量筒 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 c 二氧化碳能溶于水 在水的上方放一层植物油 催化作用 明显减慢 122.5 g

【解析】

(1)仪器a是酒精灯b 量筒(2)实验室制取氢气的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(3)二氧化碳密度比空气大,若用D装置收集二氧化碳,则二氧化碳应从c口通入(4)二氧化碳溶于水,所以用装置E测量生成CO2气体的体积是不准确的,为了防止二氧化碳溶于水,可在水的上方放一层植物油;(5)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是催化作用;若未加入二氧化锰,则反应明显减慢;设需要氯酸钾的质量为x

2KClO32KCl+3O2

245 96

x 48g

x=122.5g。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答:

(1)电源正极为____(“A”“B”)

(2)乙试管中的气体可用____检验,根据实验现象,判断该气体是____

(3)用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到____火焰,这种气体是____

(4)如果乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16,甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2,则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为_____

(5)写出电解水反应的符号表达式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上的字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:

[提出问题]该化肥中含有什么物质?

[收集信息]经询问得知,该化肥为铵态氮肥.

[提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl;中的一种或几种.

[实验、记录与分析]

实验操作步骤

实验现象

实验分析

(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

________

含有铵根离子

(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤

产生白色沉淀,沉淀不溶解

没有________填化学式存在

(3)(2)中所得滤液少量于试管中,滴加________

________

Cl存在

[实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式)________________________________________________________________________.

[实验反思]若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行?________(填“是”或“否”),请简要说明原因:________________________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示装置进行实验的目的是______,反应的化学方程式是_________。关于该实验的下列说法中,不正确的是_____(填字母序号)。

A.实验时,红磷的用量不影响最终的结果

B.实验前,应先检验装置的气密性

C.点燃红磷前,先用弹簧夹夹紧胶皮管

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解。升温到80 ℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。

(1)室温时,____(”“”)溶液可能是不饱和溶液。

(2)2中能表示乙物质的溶解度曲线的是____(“a”“b”“c”,下同)。

(3)t2 ℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气具有广泛的用途,某化学小组进行有关氧气制备的探究.

Ⅰ.氧气的制备原理.

(1)工业上利用气体的_____(物理化学”)性质不同来分离液态空气制备氧气.

(2)实验室常用过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾等为原料制备氧气,其中氯酸钾制备氧气的化学方程式为_____________________,该反应类型为___________

(3)植物通过光合作用吸收_______气体,呼出氧气.

Ⅱ.过氧化氢分解速率影响因素探究

小组同学用用数字化实验探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,实验装置如下:

(进行实验)

序号

主要实验步骤

装置内压强﹣时间图象

1

1号抽滤瓶中不加任何试剂.

2号抽滤瓶中加入0.2gMnO2粉末,

3号抽滤瓶中加入0.2gFeCl3粉末

②用三支分液漏斗分别加入15mL4%H2O2溶液

2

①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末

②分别用1号分液漏斗加入15mL 2%H2O2溶液;用2号分液漏斗加入15mL 4%H2O2溶液;用3号分液漏斗加入15mL 6%H2O2溶液

3

①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末

_____________________________

_____________________________

(结果与分析)

(4)实验1的目的是_____,结论是_____,3号抽滤瓶中发生的化学反应方程式为________________

(5)实验2可得出过氧化氢的浓度越大,反应速率越快的结论,则图中曲线a代表的溶液是__________________

(6)通过上述实验可知影响H2O2分解速率的外界因素有_____________

(反思与评价)

(7)经过多长实验,有的同学对比实验13号瓶、实验22号瓶中同为40s时的气体压强,发现存在较大的差异,可能的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语回答生活中的下列问题。

(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄,亚铁离子的符号是______

(2)工业盐因含亚硝酸钠(NaNO2)而有毒,标出亚硝酸钠中氮元素的化合价______

(3)小苏打既可作发酵粉又可治疗胃酸,写出小苏打的化学式_____

(4)某学习小组在帮助清理药品时,发现一瓶标签残缺盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶(如图),你猜想这种试剂可能是____溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:

请回答下列问题:

(1)加入明矾的作用是______;操作1的名称是______

(2)利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是_____待处理的水应该从____端通入(填“a”或“b”),理由是_________

(3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为_____(填“软水”或“硬水”),生活中常用_____的方法软化硬水。

(4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画,她这样做的目的是_______。请你再写出一种符合画面主题的具体做法:_____________________

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