下
列离子在pH=2的溶液中能大量共存,且为无色溶液的是( )
A. NH4+ Cl﹣ K+ NO3﹣ B. CO32﹣ Na+ Cl﹣ K+
C. Fe3+ Mg2+ NO3﹣ Cl﹣ D. Na+ Ag+ NO3﹣ Cl﹣
离子或物质的共存问题;溶液的酸碱性与pH值的关系.
专题: 物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析: pH=2的溶液中存在大量的氢离子.
A、根据四种离子之间以及和氢离子都不会反应来分析;
B、根据碳酸根离子会与氢离子生成水和二氧化碳进行分析;
B、根据铁离子在溶液中显黄色进行分析;
D、根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀进行分析.
解:A、四种离子之间以及和氢离子不会反应,可以共存,故A正确;
B、碳酸根离子会与氢离子生成水和二氧化碳,不能共存,故B错误;
C、铁离子在溶液中显黄色,而题中的溶液要求是无色的,故C错误;
D、氯离子和银离子会生成氯化银沉淀,不能共存,故D错误.
故选:A.
科目:初中化学 来源: 题型:
掌握一定量的化学用语,是进一步学习化学的基础.请用化学用语填空:
(1)2个钾原子 ---------;
(2)碳酸氢钠 ------;
(3)地壳中含量最多的元素 ----- .
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求回答下列问题:
(1)“化学使天更蓝,水更清”
.汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2C
O
N2+2CO2,该反应涉及的物质中: 在空气中含量最高; 是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是 .
(2)“物质的性质与其用途密切相关”.例如:铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和 性;一氧化碳的性质决定了一氧化碳在钢铁冶炼中的作用,请你用化学方程式表示高炉炼铁的原理 .
(3)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和 ;为减少污染,提高煤
的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如下所示:
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该反应的基本类型为 反应,生成物C和D的分子个数比为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
日本曾向美国借了331公斤武器级钚,至今赖着不还,钚除用于核电外,还是制造核武器的主要原料,现在日本已是世界第六大钚贮存国,钚元素的要关信息如图,下列说法正确的是( )
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A. 钚是非金属元素 B. 钚是稀有气体元素
C. 钚是金属元素 D. 钚的相对原子质量是244g
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科目:初中化学 来源: 题型:
小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为 .他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了 色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,请你参与并填写有关空白.
【提出问题】
红色固体是什么物质?它是如何产生的?
【查阅资料】
(1)温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.
(2)温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.
【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是 的混合物.
【实验探究】
(1)取红色固体观赏,呈亮红色;
(2)取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.
【分析推理】
(1)请教老师后得知,如有Cu2
O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 ,同时也说明滤纸燃烧时的温度低于 (填序号)
A.200℃B.1000℃
(2)滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 .
【交流讨论】
(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为 .
(2)此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和 (填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:
ABCDEF六种物质中,A是组成最简单的碳氢化合物,BDE为常见的气体,C 是由两种元素组成的常见的液体,F是一种不稳定的化合物,易分解,且它们之间存在如图所示的转化关系,请据图回答下列问题:
⑴A物质的名称是____________
⑵F物质的化学式是____________
⑶写出C转化成DE的化学方程式_____________________________________
⑷写出一种实验室制取D的化学方程式_____________________________________
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