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6.根据酸碱盐的相关知识,从下列物质中选择合适物质的序号填空A.氯化钠  B.硫酸铜 C.熟石灰 D.纯碱 E.明矾  F.硝酸铵G.氨水
(1)作为调味和腌制食品的盐A;
(2)中和酸性土壤常用的碱C;
(3)配制波尔多液的盐B;
(4)属于碱类的氮肥G;
(5)蒸馒头时,能中和发酵过程中产生的酸D.

分析 根据物质的性质和用途分析解答,氯化钠可用来腌制食品;熟石灰显碱性,可用来改良酸性土壤;硫酸铜可以用来配制波尔多液;氨水电离时生成的阴离子氢氧根离子,属于碱类物质;蒸馒头时,能中和发酵过程中产生的酸是纯碱.

解答 解:(1)氯化钠可用来腌制食品;
(2)熟石灰显碱性,可与酸性物质反应,可用来改良酸性土壤;
(3)配制波尔多液的原料是熟石灰和硫酸铜,硫酸铜是由金属离子和酸根离子组成的盐;
(4)氨水电离时生成的阴离子氢氧根离子,属于碱类物质;
(5)蒸馒头时,能中和发酵过程中产生的酸是纯碱.
故答案为:(1)A; (2)C; (3)B;(4)G;(5)D.

点评 本考点主要考查与生活生产联系比较密切的物质的用途,物质的用途是由物质的性质决定的.此题体现了化学源于生活,又反馈于生活.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.化学方程式的书写是化学学习的基本技能.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OB.4P+5O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2P2O5
C.Zn+HCl═ZnCl2+H2D.Fe+CuSO4═Cu↓+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置,除可选择图中的A、B、C外,还应从D、E、F、G中选D和F(填标号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.该装置在实验室中还可以用于制取的另一种气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰作反应的催化剂.
(2)将二氧化碳通入紫色石蕊试液,试液会变成红色,是碳酸(或H2CO3)使石蕊变色.
(3)H装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要的仪器是(填名称)量筒,该气体应从(填“a”或“b”)b进入H中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室提供下列盛有药品的仪器,让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气.用A、B、C、D填空:

(1)甲组分别证明混合气体中含有某一气体:
①证明其中含有CO2,选用D
②证明其中含有水蒸气,选用B
③选择必要的仪器(每种只用一次)证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序一次是CAD.
(2)乙组用上述仪器(每种只用一次)组装一套装置,通过一次实验证明很多气体汇总含有二氧化碳、一氧化碳、水蒸气,则应该将C中的药品换成Ba(OH)2溶液,按气体通过的先后顺序,连接仪器的先后顺序依次是BCAD或BDAC.
(3)甲、乙两组同学实验设计存在的安全隐患是缺少尾气处理装置.消除安全隐患的方法是燃烧或者用储气袋收集等方法处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致的是(  )
A.碳酸钠  小苏打  NaHCO3B.氢氧化钠  纯碱  NaOH
C.氢氧化钙  生石灰  CaOD.氢氧化钙  消石灰  Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.现有失去标签的两瓶溶液,稀盐酸和氯化钠,十二班的化学兴趣小组用化学方法区分它们,请你帮助他们完成设计方案.要求①在不选用酸碱指示剂、PH试纸的情况下,按表中方法一(示例)填写.②选择试剂是不同类别的物质.
方法操作--预期现象--结论
方法一取少量样品分别加入锌粒,有气体产生,则样品是稀盐酸,没有气体产生,则样品是氯化钠溶液
方法二取少量样品分别加入碳酸钙少许,有气泡产生的是稀盐酸,没有气泡产生的氯化钠
方法三取少量样品加入氧化铁,若氧化铁被溶解,溶液呈现黄色,则是稀盐酸;氧化铁不被溶解且溶液没有颜色变化的是氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学研究兴趣小组的同学在实验课上探究金属铝的化学性质.
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(1)小明将实验过程中涉及的某些量与加入盐酸质量的关系绘制了如图所示的图象,其中正确的是A
(2)结合实验一出现的现象及我们已有的知识,说明金属铝的化学性质有4Al+3O2=2Al2O3(填写一条,也可以用化学方程式表示).

实验二:小芳也取了一片同样的铝片放入试管中,由于不小心误将氢氧化钠溶液当做盐酸进行实验,正在不知如何是好,她奇迹般的观察到了跟小明相同的实验现象,小芳感到既兴奋又困惑,于是请教老师.老师说:通过这个实验,你应该对金属铝的化学性质有了新的认识,即铝和氢氧化钠、水反应,生成含有偏铝酸根离子(AlO2-)的盐和氢气两种物质,请写出反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
实验三:小丽同学取了用砂纸打磨过的铝片继续探究金属铝的其他化学性质,你认为她应该探究的性质是铝与盐溶液的反应,小丽想用这个原理来验证金属铝和金属铜的活动性,她还应该选用的药品有硫酸铜溶液.

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如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)仪器a的名称是____________.

(2)若用A装置制氧气,其反应的化学方程式为_____________________,在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是______.

(3)利用上图所示装置,采用以下组合能完成实验室制取气体的是_________.

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(4)在实验室制取二氧化碳中,F装置相对于B装置具有的优点是__________.

其化学方程式为_______________________________________________。

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ZPT常用作洗发液的主要去屑因子,化学式为C10H8N2O2S2Zn,ZPT不溶于水、无异味,具有极强的杀灭真菌作用。下列关于ZPT说法正确的是

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C.ZPT是由五种元素组成的 D.不溶于水、无异味属于物理性质

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