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    取含Na2CO3和NaCl的样品34g放在烧杯中并加入稀盐酸146g，恰好完全反应，此时，烧杯内溶液的总质量为175.6g．
    计算：反应后所得溶液的溶质质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：固体混合物中碳酸钠与盐酸反应放出气体二氧化碳，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量，然后利用化学方程式计算混合固体中碳酸钠的质量和生成的氯化钠的质量，所得溶液的质量分数即可计算解决．
    解答：解：反应生成二氧化碳的质量=34g+146g-175.6g=4.4g
    设碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    106          117      44
    x             y       4.4g
    106
    x
    =
    44
    4.4g
    ，
    117
    y
    =
    44
    4.4g

    x=10.6g，y=11.7g
    所得溶液的溶质质量分数：
    11.7g+(34g-10.6g)
    175.6g
    ×100%    =20.0%
    答：反应后所得溶液的溶质质量分数是20.0%
    点评：根据质量守恒定律，反应后所得溶液的质量=固体混合物的质量+稀盐酸的质量-生成二氧化碳气体的质量．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列物品，用合成材料制作的是（　　）
    A、塑料洗衣盆
    B、纯羊毛衣服
    C、铝合金门窗
    D、景德镇瓷器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．
    （1）甲同学发现澄清的石灰水会倒吸入烧瓶并变浑浊，他
     
    （填“能”、“否”）只根据澄清石灰水变浑浊的现象得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？
    （2）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
    【猜想】猜想①：溶质只有氢氧化钠；
    猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
    猜想③：溶质是
     
    ．
    【设计实验】请你完成乙同学以下的实验验证方案．
    实验操作预期现象及结论
    I．从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液，加入少量
     
    ，    		I．若出现
     
    的现象，证明溶质是猜想②；
    II．另从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液，加入少量
     
    ．    		II．若出现
     
    的现象，证明溶质是猜想③；
    III．若上述均无明显现象，则溶质是猜想①．
    （3）在上述装置中，烧瓶上导管a的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）以上
     
    （从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母），反应原理用化学方程式表示为
     
    ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是
     
    ．
    （4）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是
     
    ，此时从导管c逸出的气体主要是
     
    ．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是
     
    ，反应原理用化学方程式表示为
     
    ，欲收集该气体，应选择的装置是
     
    （填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现将一定质量含氢氧化钠的碳酸钠固体中加入100g水充分溶解，向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的盐酸，生成气体的质量与加入盐酸的质量关系如图所示．
    （1）当盐酸质量为150g时，溶液中溶质化学式为
     
    ；
    （2）求固体中碳酸钠的质量？（写出计算过程，保留一位小数）
    （3）当充分反应后溶液中氯化钠的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．
    （1）在C60、金刚石、氢氧化钠三种物质中，由分子构成的物质是
     
    ．
    （2）据报道，某药企生产的胶囊中“铬”超标，长期服用会引起“铬中毒”．
    铬元素的相关信息如图1所示．请回答：

    铬元素的相对原子质量为
     
    ；铬原子核外电子数为
     
    ．铬原子失去3个电子所形成的离子符号为
     
    ；铬元素属
     
    （填“金属”或“非金属”）元素．
    （3）如图2为A、B、C三种粒子的结构示意图，其中属同种元素的粒子是
     
    （填字母），A和B两种
    粒子的
     
    相同，所以它们具有相似的化学性质．A元素位于周期表的第
     
    周期．
    （4）如图分别表示不同的化学反应．

    ①图1是电解水微观模型图，根据质量守恒定律可知该模型图中缺少了
     
    （填字母序号）

    ②图2描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质，C处应填入的符号为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家庭生活中常遇到下水道或水管堵塞现象，利用市面上销售的管道通即可将管道疏通．已知管道通使用时发生的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑．现有一盒500g含烧碱为80%的管道通在疏通管道时全部使用并完全反应．则：
    （1）X的化学式为
     
    ；
    （2）一盒管道通充分反应完消耗铝的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用pH试纸测定某溶液的酸碱度的正确方法是：将一小片pH试纸放在
     
    上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与
     
    对照读出数值．
    （2）小明在测某浓度盐酸的pH时，将pH试纸用蒸馏水润湿后使用的．他的操作时测出的pH
     
    实际pH（填＜、＞或=）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作能达到实验目的是
     
    ．
    选项 实验目的 实验方法
    A 除去CO2中的CO 点燃
    B 区分火碱溶液与澄清石灰水 加入氯化镁溶液，观察现象
    C 区分羊毛与合成纤维 点燃，闻气味
    D 除去食盐溶液中的硫酸钠
     

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