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    8．A g高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为B g，则生成氧气的质量为（　　）
    A．（A+B） gB．（A-B） gC．（B-A） gD．无法判断

    分析 根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，结合题意进行分析解答．

    解答 解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，Ag高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为B g，由质量守恒定律，生成氧气的质量为Ag-Bg=（A-B）g．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．已知铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体．试回答：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．火星四射B．有燃烧现象发生
    C．放出热量D．有与铁完全不同的黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、空气等，主要反应过程如下所示：

    （1）在上面两个方框中分别写出有关反应的生成物的化学式．
    （2）写出②、③两步反应的化学方程式：②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO、③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    其中反应③不是（填“是”或“不是”）置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列化学用语表示含义最多的是（　　）
    A．2SB．AlC．ND．Zn2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．比较是学习化学的一种常用方法，将实验室制氢气与制二氧化碳比较，下列说法不正确的是（　　）
    A．反应原理不一样B．发生装置相同C．收集方法一样D．反应条件相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作，具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
    反应过程反应前反应后
    质量变化（不含容器质量）34.3g32.7g
    若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（　　）
    A．该反应的反应速率逐渐加快
    B．反应前后催化剂二氧化锰的质量不变
    C．最多得到氧气的质量为1.6 g
    D．反应得到水和氧气的质量之和为参加反应的双氧水的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表．下列说法中正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量8 g35 g5 g8 g
    反应后质量2 gx5 g42 g
    A．x=7 g
    B．在该反应中，丙物质一定作催化剂
    C．该反应是分解反应
    D．在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数之比为1：l

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．（1）图中由圈、弧线和数字组成的图示叫原子结构示意图，它形象地表示出电子在原子核外是分层排布的．
    （2）小圈和圈内数字表示原子核和质子数，弧线表示电子层，弧线上面的数字表示该层上的电子数．
    （3）图中原子的核电荷数为8，有2个电子层，最外层上有6个电子．该原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，趋向达到相对稳定结构．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．人类生活需要能量，下列能量转化的例子中不是由化学变化提供能量的是（　　）
    A．燃起篝火烘烤食物B．太阳能热水器提供热水
    C．绿色植物光合作用D．燃煤发电

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