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    如图为电解水一段时间后的现象根据图回答：
    试管1中产生的气体是
     
    ，B为电源的
     
    极，该反应的方程式为是
     
    此实验说明水是由
     
    组成的．
    考点：电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：根据电解水的知识进行分析，电解水正极生成氢气，负极生成氧气，且氢气与氧气的体积比为2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
    解答：解：试管1中产生的气体多为氢气，试管2为氧气，正极产生氧气，故B为电源的正极，水电解生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，因此水是由氢元素和氧元素组成的．
    故答案为：氢气；正；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑； 氢元素和氧元素．
    点评：本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是小明同学测定当地雨水pH操作，错误的是（　　）
    A、将pH试纸放在玻璃片上
    B、用蒸馏水润湿pH试纸
    C、用玻璃棒蘸取雨水沾到pH试纸上
    D、将试纸显示的颜色与标准比色卡比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学研究证实，物质是由粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的．请你填写构成下列物质的具体微粒的名称．
    （1）体温计中的汞是由
     
    构成的 
    （2）二氧化碳是由
     
    构成的
    （3）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．
    （1）写出仪器名称：b
     
    ，c
     
    ；玻璃棒的作用是
     

    （2）从图中找出两处明显错误：①
     
    ；②
     
    ；
    （3）该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，可能原因：
     
    ；
     
    ；正确过滤后区分是软水还是硬水，用
     
    检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答有关问题：

    （1）实验①中可观察到的现象是
     
    ；
    （2）实验②中可观察到的现象是
     
    ；
    （3）实验③中可观察到试管中铁钉最先生锈的是
     
    处（填“a”或“b”或“c”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用如图装置完成气体制备及性质实验．请回答：
    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ．
    （2）以上
     
    （从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）若用B装置制取氧气，①中盛放的药品的名称是
     
    ，要用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，你认为应选用
     
    （填序号）收集氧气，你的理由是
     
    、
     
    ．
    （4）若收集某气体只能采用D装置，由此推断该气体具有的物理性质为
     
    、
     
    ．
     

    （5）若要分离少量CO2和CO的混合气体，可将气体通过F装置（液体药品均足量）．实验开始时关闭分液漏斗上的活塞b，打开活塞a，使混合气体进入广口瓶，广口瓶中观察到的现象是
     
    ．一段时间后，再关闭活塞a，打开分液漏斗上的活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常见物质之间的转化关系，他们各代表不同的物质（“-”表示相邻的两种物质可以发生反应，“→”表示箭头前的物质可转化为箭头后的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出）．其中A、H是金属氧化物，且H是红色固体粉末，F是由两种元素组成的化合物．

    请回答下列问题：
    （1）C的化学式是
     
    ．
    （2）写出物质E的一种用途：
     
    ．
    （3）图中有几种物质能与F发生反应，请你写出其中一种物质与F发生复分解反应的化学方程式
     
    ．
    （4）写出D与H反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气是一项重要的实验任务，需要选择合适的反应、考虑在什么装置中制取、用什么方法收集、怎样检验产生的气体、规划实验步骤等问题，依据上述思路，完成下列问题：
    （1）选择反应．
    ①下列物质不能作为实验室制取氧气的反应物的是
     

    A．过氧化氢（H2O2）      B．氯酸钾（KClO3）
    C．高锰酸 钾（KMnO4）    D．氯化钠（NaCl）
    ②小红同学对三组药品进行了探究，实验记录如下表：
    组别药品实验现象
    A二氧化锰粉末和过氧化氢溶液混合产生气泡速率适中，过程中无副产物
    B电解水产生气泡速率缓慢，能持续进行
    C加热紫色高锰酸钾粉末加热一段时间有气泡，紫色粉末易进入导管
    综合上述实验结果，你认为最好选择
     
    组药品（填组别字母序号），理由是
     
    ．该反应的化学方程式为
     
    ；反应的基本类型是
     
    ．
    （2）选择装置．

    ①写出如图装置中带标号仪器的名称，a
     
    ，b
     
    ；
    ②如用氯酸钾固体与二氧化锰固体加热制取氧气，你认为应选择上图中装置（填字母序号）；选择的依据是
     
    ，收集氧气应选择
     
    或
     
    装置（同上），收集方法的理由是
     
    ．
    （3）检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条
     
    ，证明是氧气．
    （4）规划实验步骤，进行实验．
    ①实验的第一步是检查装置的气密性，B装置气密性的检查方法是
     
    ．
    ②收集氧气的最佳时刻是
     
    ；用排水法收集氧气时，若瓶口一侧有
     
    时，证明已集满．
    （5）反应剩余物处理，回收二氧化锰．
    二氧化锰可重复使用，实验后回收二氧化锰的实验操作
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质放入水中，能形成溶液的是
     

    A．白糖        B．牛奶       C．植物油       D． 面粉．

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