【题目】金属看似坚不可摧,但能溶于各种各样的溶液中。下列溶液(足量)中的金属材料能够完全消失,且没有固体存在的是( )
A.生铁与稀硫酸B.锡与稀盐酸C.铝与硝酸银溶液D.铜与硫酸锌溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中化学无处不在,下列说法错误的是( )
A.活性炭可以除去冰箱中的异味
B.胃酸过多可适量服用氢氧化钙溶液
C.为增强肥效,将钾肥草木灰和氮肥硝铵混合使用
D.血红蛋白中含有铁元素,缺铁会引起人体贫血
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学探究金属单质的活泼性时发现: X、Y都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能;Y能在X的盐溶液中置换出X。则它们的金属活动顺序为
A.X>Y>(H) >Z
B.Y>X>(H) >Z
C.X>Z>(H) >Y
D.Y>(H) >X> Z
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图反映了某化学反应各物质质量与时间的关系。下列描述正确的是( )
A.该反应是化合反应
B.甲的相对分子质量大于乙
C.丙是反应物,甲和乙是生成物
D.t1时,丙的质量一定等于甲、乙的质量之和
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2018河北一模)下列关于溶液的说法正确的是( )
A.溶液都是无色、透明的
B.溶液中各部分的性质和溶质质量分数都相同
C.两种液体混合后总体积等于两种液体体积之和
D.不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶质的质量分数一定增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从氯酸钾和二氧化锰的混合物反应后的残留物中分离出二氧化锰的正确操作步骤是( )
A.溶解、降温、过滤、洗涤
B.溶解、过滤、降温、洗涤
C.溶解、过滤、洗涤、干燥
D.溶解、过滤、蒸发、洗涤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(1)【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①少量样品放入试管中,滴加一定量的 , 用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口,导管另一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐渐减少, 有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有 , 不含Fe2O3。 |
②取少量样品放入试管中,加水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物,上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有。 |
(2)【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是、 (用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验:
(3)【实验探究2】取3 g样品研碎,并用磁铁充分吸引后,得到剩余固体2.6 g,按照如图流程进行实验,请回答相关问题:
①操作二、操作三名称是;
②固体I的成分是 (填物质化学式,下同);
③烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为;
④依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断,这包久置“双吸剂”固体的成分是。
(4)【实验反思】下列对实验探究1、2的反思,不正确的是 (填字母序号)。
A.对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B.实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH
C.实验探究1、2中都有气体产生,但生成的气体成分不同
D.在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
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