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氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是(填化学式,以下相同)
 
;能使带火星木条复燃的是
 
;能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是
 
;能使紫色石蕊试液变红色的是
 
;能使澄清石灰水变浑浊的是
 
分析:此题主要考查对四种气体某一方面知识的掌握情况,主要信息有:
(1)空气主要是由氮气和氧气组成的,按体积划分:氮气约占(4/5),氧气约占(1/5).
(2)氧气有助燃性,能使燃烧的木条燃烧更剧烈,能使能使带火星木条复燃.
(3)氢气具有还原性,能把金属氧化物还原成单质金属.
(4)二氧化碳能与水反应,生成碳酸,能与澄清石灰水反应生成难溶于水的碳酸钙.
解答:解:(1)空气按体积划分:氮气(N2)78%,氧气(O2)21%,稀有气体0.94%,二氧化碳(CO2)0.03%,其他气体与杂质为0.03%;
(2)氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃,其它的气体都不具备这种性质;
(3)置换反应是单质与化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物.氢气与氧化铁反应生成单质铁和水,Fe2O3+3H2
 高温 
.
 
2Fe+3H2O;
(4)二氧化碳与紫色石蕊试液中的水反应,生成碳酸,H2O+CO2=H2CO3,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红色;石灰水是氢氧化钙的水溶液,二氧化碳与氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙,澄清石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:N2 O2 H2 CO2 CO2
点评:此题的难度不大,但这几种常见气体的性质是经常书面考查的重点,说明平时对学科基础知识的巩固和应用是非常重要的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

3、比较推理是学习化学常用的方法,根据化学反应事实可以推导出影响化学反应的因素.下列推理不合理的是(  )
序号 化学反应事实 影响化学反应的因素
A 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中能燃烧. 反应物间接触面积
B 红磷常温下不易与氧气反应,在氧气中点燃时产生大量白烟. 反应物状态
C 双氧水在常温下不易分解,加入二氧化锰后迅速分解. 使用催化剂
D 氧气与氢气点燃易反应,而氧气与氮气点燃不易反应 反应物不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?南京二模)在氮气、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫六种物质中(用化学式填空)
①可用做理想高能燃料,且燃烧产物不污染环境的是
H2
H2

②能使带火星的木条复燃的是
O2
O2

③既有可燃性又有还原性的气体化合物是
CO
CO

④造成“温室效应”的是
CO2
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类赖以生存的自然资源.
(1)空气中含有多种气体,属于
混合物
混合物
(填物质类别),其中氮气约占空气总体积的
78%
78%
.很多物质都能在空气中燃烧,是因为空气中的氧气具有
助燃性
助燃性
性质,写出红磷燃烧的文字表达式:
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷
红磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)物质的用途一般都与物质的性质密切相关,某同学根据此规律对所学习的气体进行归纳、整理,请你帮助他补充填空:
物质 性质→用途
氮气
氮气
化学性质不活泼→食品防腐
②氢气
密度小
密度小
→填充气球
③稀有气体
化学性质稳定
化学性质稳定
做保护气
做保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并注明化学反应的基本类型(指化合反应或分解反应).
(1)铁丝在氧气中燃烧
铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合
铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合
反应.
(2)实验室用白色晶体和黑色粉末共热制取氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;分解
反应.
(3)硫在空气中燃烧
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应
硫+氧气
点燃
二氧化硫;化合反应

(4)氮气和氢气在高温高压催化剂的条件下反应生成氨气
氮气+氢气
催化剂
高温高压
氨气;化合反应
氮气+氢气
催化剂
高温高压
氨气;化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮,一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气(C),进而生产出尿素(D)等其它的氮肥.请根据下列物质的微观示意图回答问题.
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(1)四种物质中,属于氧化物的是
 
(填序号).
(2)每个D分子是由
 
个原子构成的.
(3)氨气(C)中氮元素的化合价为
 
.若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为
 

(4)写出A→B反应的文字表达式
 
,基本反应类型为
 

A、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的理由是
 
(从微观角度解释).

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