精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】空气是宝贵的自然资源。利用氢气(H2)和空气中分离出的氮气(N2)可以合成氨气(NH3),下列是合成氨的工艺流程图:

1)工业上用分离液态空气的方法获得氮气。将空气液化后再气化,首先分离出氮气,剩下的主要是液氧。

根据下表中各物质的沸点,如要将产物 NH3 N2H2分离开来,温度应该控制在______的范围之内。

物质

H2

N2

NH3

沸点/℃

-252

-195.8

-33.4

2)用表示氢原子,“”表示氮原子,“”表示催化剂,观察下列微观图,合成氨化学反应过程的微观顺序为________(将下面三张图用序号排列)。

3)用焦炭(主要成分是碳)和水蒸气在高温条件下反应可制得氢气和另一种常温下为气态的有毒物质,写出该反应的文字表达式_____________。在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是_____________

4)实际生产中,N2H2不可能全部转化为NH3。将降温分离出的N2H2送回合成塔的目的是______

A充分利用原料 B防止氮气污染空气

【答案】-195.8~-33.4 ③①② + 水蒸气氢气+一氧化碳 增大反应物之间的接触面积,使反应充分快速 A

【解析】

1)将空气中氮气与氧气分离的过程中没有新物质生成,属于物理变化,控制温度在-195.8℃时,可将空气中N2O2分离,因此要将产物NH3N2H2分离开来,温度应该控制在-195.8~-33.4℃;

2)化学变化的实质是分子分成原子,原子又结合成新的分子,所以先是反应物接触催化剂,然后破裂为原子,结合为分子,离开催化剂,所以符合合成氨化学反应过程的微观顺序图③①②;

3)工业上制氢气的一种方法是利用高温条件下碳和水蒸气反应,生成氢气和一氧化碳,该反应的文字表达式为:碳 + 水蒸气氢气+一氧化碳;在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是:增大煤与水的接触面积,使反应更快更充分;

4)将降温分离出的N2H2 送回合成塔的目的是充分利用原料,不是为了防止氮气污染空气,这是因为氮气是空气的组成部分,不能污染空气。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,ABCD是四种粒子的结构示意图。请回答:

1)氟元素的相对原子质量为________,钙元素的原子序数为_______

2)若D是原子,X=_______

3ABC中属于同种元素的粒子是________(填序号)

4A粒子的化学性质与BCD中哪一种粒子的化学性质相似________ (填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取和收集氧气:

1)写出图中有标号仪器的名称:a________ b________

2)用过氧化氢溶液制取氧气时,①可选用的发生装置是________(填字母序号);

②不能用D装置收集该气体的原因是____________

③气体发生装置加人药品之前,必须进行的操作是____________

④该化学反应的基本反应类型是_________,化学方程式是_________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是以空气等为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。

请按要求回答相关问题:

1Y气体在空气中的体积分数为,它的化学式是__________

2)分离空气的主要方法是将液态空气气化,首先从液态空气中蒸发出来的是__________,此过程发生的是__________变化。

3)反应的基本类型是__________

4)反应生成尿素的同时还生成相对分子质量最小的氧化物,写出反应的符号表达式__________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质性质决定物质用途,用途反应物质的性质。

(一)探究物质的性质。

用上图所示的方法可检验氢气的纯度,根据该图示可以推测出氢气的性质____________________ 该反应的符号表达式为__________

(二)探究物质的用途。

水与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途,下图的三个实验中都用到水。

1)三个实验中水的作用各不相同。

B烧杯中的水的作用是:___________;C水槽中的水是:_________

2B实验方案相比教材的实验方案有个明显的优点,会避免有关不当操作带来的误差,该优点是__________

(三)实验的改进创新。

利用下图装置进行硫燃烧的实验:用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰:然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到__________火焰。

写出实验中硫磺燃烧的符号表达式__________。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于__________。推断棉花的作用是__________,烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】两份同质量的氯酸钾,一份加入二氧化锰用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分别同时加热,放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图象正确的是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,ABCD是四种粒子的结构示意图。

根据以上信息回答:

1)氟元素的核电荷数为_______,钙元素的相对原子质量为_________

2D中的y=________

3B属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。B粒子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子形成离子,其离子符号是________

4A粒子的化学性质与BCD中哪一种粒子的化学性质相似?_______(填字母标号),其中C图所属的元素在第_______周期,第______族。

5)某离子符号为R2+,其中含有18个电子,R元素的相对原子质量为40,则R原子内的中子数=_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,实验测得试管中固体的质量随时间变化的相关数据见下表:请通过计算回答:

加热时间/min

0

t1

t2

t3

t4

固体质量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

请请通过计算回答:

1)实验过程中共制得氧气_____g

2)当完全反应后,二氧化锰的质量为_____g

3)原混合物中氯酸钾的质量分数___?(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国西部是地球上主要干旱带之一,人畜饮水几乎全靠人工蓄积的有限雨水。人们在地下修建蓄积雨水的容器,被叫做水窖。因为贫困,许多家庭无力修建一口像样的水窖。为了帮助那里的妇女摆脱因缺水带来的生活不便,中国妇女发展基金会从社会募集善款,实施大地之爱·母亲水窖专项辅助行动。图为母亲水窖示意图、该水窖的水必须经过下面的净化程序才能饮用(其中氯气溶于水生成次氯酸可以杀死细菌);

雨水→a加明矾→b沉降→c过滤→d通入氯气饮用水。

1)自然界中的水都不是纯水,要吸附水中的异味,可用___________

2)能够除掉水中不溶性杂质的步骤是______________。(填字母,下同);

3)能够杀菌的步骤为_______

4)在饮用前需要_______以降低水的硬度。

查看答案和解析>>

同步练习册答案