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    12．纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广．工业上通常用氨碱法来生产．小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证．请你帮助她将下列实验报告填写完整．
    猜想实验操作实验现象结论（或化学方程式）
    猜想一：Na2CO3溶液显碱性取少量Na2CO3溶液于试管中，滴入2-3滴酚酞试液，振荡1溶液变红色溶液显碱性
    猜想二：能与酸反应取少量溶液于试管中，然后滴加稀盐酸有大量气泡产生化学方程式
    2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    猜想三：能与Ca（OH）2反应向盛有少量Na2CO3溶液于试管中，滴加澄清石灰水产生白色沉淀化学方程式
    3Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓
    猜想四：能与BaCl2反应向盛有少量Na2CO3溶液于试管中，滴加BaCl2产生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
    反应的基本类型为4复分解反应

    分析 本题通过实验的方式探究了碳酸钠的化学性质，水溶液呈碱性，能使酚酞变红，能与酸、某些碱、某些盐发生复分解反应，并要求写出有关反应的化学方程式．

    解答 解：碳酸钠的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，碳酸钠与氢氧化钙发生复分解反应生成碳酸钙白色沉淀，同时生成氢氧化钠，要证明能与氯化钡反应，可设计实验为：取少量碳酸钠溶液于试管中，滴入氯化钡溶液，此时发生复分解反应，生成碳酸钡沉淀和氯化钠，所以本题答案为：

    猜想实验操作实验现象结论（或化学方程式）
      溶液变红色 
       Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
       Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓
       复分解反应

    点评 本题考查了碳酸钠的化学性质，完成此类题目，要根据已有的知识进行实验报告内容的补充，所以同学们要注意知识的储备，加强常见物质性质的记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．对公共场所用过氧乙酸溶液进行消毒是预防呼吸道传染病的措施之一，已知过氧乙酸（C2H4O3）是一种酸，有较强的腐蚀性，保存和配制过氧乙酸不宜使用下列哪种材料制成的容器（　　）
    A．塑料容器B．玻璃容器C．铁制容器D．陶瓷容器

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．用双氧水制备氧气时，如果没有加入二氧化锰，其结果是（　　）
    A．产生氧气慢B．产生氧气的质量少
    C．不产生氧气D．无任何影响

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．碘是人体必需的微量元素
    B．棉花和涤纶，前者是天然纤维，后者是合成纤维
    C．米和面中含有的糖类物质主要是淀粉
    D．燃烧法不能区别羊毛和腈纶

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某同学把一块黄铜合金（铜、锌合金）放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对滤液的组成进行探究．
    （1）所得固体中一定含有铜和银．
    （2）铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
    （3）该同学们对蓝色滤液中所含的溶质进行分析：
    ①一定有的溶质为Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；
    ②可能有的溶质为AgNO3．
    （4）请设计简单的实验方案来确定蓝色滤液中可能有的溶质．
    实验操作预期现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．杭州市某郊区一条脏臭的小河，水体存在富营养化污染情况．如图水质监测站在2013年8月对此水体的一天DO（溶解氧）的实测数据，回答：（已知C-12  H-1  O-16）
    （1）据图用文字描述此水域DO在这一天内随水温变化情况．
    （2）在凌晨零点时，河水中的DO（溶解氧）仅为该温度下的D0饱和值的75%～80%；但在午后，D0（溶解氧）出现过饱和（指溶液中溶质的浓度己超过该温度、压力下溶质的溶解度而不析出现象），如在15时，DO饱和度可高达110%，造成上述现象的主要原因：水温升高，DO饱和值下降：光照增强，水生植物光合作用加强，产氧量增加．
    材料：下表为不同温度下DO（溶解氧）饱和值表：
    水温/℃25262729313234
    DO饱和值/mg•L-18.158.007.857.657.437.307.20
    （3）河水里的微生物使有机物（化学式以C6H10O5为代表）与溶解在水中的氧气作用而转化为CO2和H2O的过程（C6H10O5+6O2$\frac{\underline{\;活细胞\;}}{\;}$6CO2+5H20）中所需的O2的量叫做BOD（生化需氧量），BOD是衡量水体质量的一个指标．当天该水质监测站测得河水中所含有机物的质量折合成C6H10O5为0.010g/L，通过计算回答，该河段适合鱼类生存吗（设水温为25℃）？结论及理由是：不适合鱼类生存；因为25℃饱和DO值为8.15mgL-1，小于BOD的11.85mg．L-1，会造成鱼类缺氧．
    （4）目前杭州市由于执行了严格的污水排放制度重建了水道体系和用专门船只向河流输送某中气体等措施，河流水质己得到显著的改善．这里的“某种气体”是指C．
    A．氢气    B．氯气    C．氧气    D．二氧化氮．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我们已经学习了一些简单物质的鉴别，若将氧气和二氧化碳两种无色气体区别开来，下列方法中不可行的是（　　）
    A．分别通人澄清的石灰水中
    B．分别通人滴有紫色石蕊试液的水中
    C．分别通人蒸馏水中
    D．将带火星的小木条分别插入到两瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的．
    （1）温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升，从微观角度分析，其原因是汞原子之间的间隔增大．
    （2）氟原子的原子结构示意图为，氟离子的符号为F-，氟元素与钾元素形成化合物的化学式为KF．
    （3）如图表示CuCl2溶液与A溶液恰好反应的微观示意图，请回答：
    ①A溶液中大量存在的离子为Na+、OH-（填离子符号）；
    ②该反应的实验现象为产生蓝色沉淀，溶液颜色变浅（无色）；
    ③写出反应的化学方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组的同学做了如图所示的实验，请回答下列问题．
    （1）该组同学的实验目的是探究稀硫酸的性质，请写出图乙所示的实验中发生的化学反应方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    （2）随后同学们将如图所示的3个实验中反应后反应后的混合物倒入同一烧杯内，搅拌、过滤，得到红色固体X和无色溶液Y．同学们对溶液Y中溶质的成分进行了如下探究．
    【做出猜想】
    猜想一：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、CuSO4
    猜想二：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4、NaOH
    猜想三：一定含有Na2SO4、ZnSO4、H2SO4
    【讨论交流】
    同学们经过讨论后认为，不用实验也可以判断出猜想一、二是不正确的，理由是硫酸铜溶液是蓝色的，稀硫酸和氢氧化钠不能共存．
    【实验探究】为了验证H2SO4是否存在，同学们设计了如下的实验进行探究，请你帮助他们完成实验报告．（实验所用仪器、试剂自选）
    实验操作 实验现象 实验结论
      H2SO4存在
    【反思评价】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还要考虑反应物是否过量．

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