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    2．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据此图回答下列问题：
    ①t1℃时，物质A、C的溶解度相同．
    ②t2℃时，在50g水中加入30g A物质，充分溶解后，形成的溶液中溶质的质量与溶液的质量比是1：3．
    ③若将B物质从它的溶液中析出来，你采用的方法是蒸发溶剂．

    分析 ①在曲线图中，在t1℃，AC物质的溶解度相同；
    ②根据t2℃时A物质的溶解度为50g进行解答．
    ③B的溶解度随温度升高变化不大，所以可以选择蒸发溶剂的方法进行结晶．

    解答 解：①在曲线图中，在t1℃，AC物质的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相同；
    ②t2℃时A物质的溶解度为50g，即在t2℃时，100g水中最多溶解50gA物质，所以在t2℃时，30克A物质加入50g水中充分溶解后，最多溶解25g，形成溶液75g，则溶质的质量与溶液的质量比是：25g：75g=1：3；
    ③B的溶解度随温度升高变化不大，所以若将B物质从其溶液中析出，可采取蒸发溶剂的方法；
    故答案为：①t1；②1：3； ③蒸发溶剂．

    点评 本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中科学中重要学习内容之一．现有如图所转换关系：请写出：

    （1）G物质的化学式BaSO4．
    （2）生成蓝色沉淀生成E的化学方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．电解水时用的是直流电，可以观察到两试管内都有气泡产生；用燃着的木条检验负极产生的气体，出现气体能燃烧产生淡蓝色的火焰的现象，说明该气体是氢气；用带火星的木条检验正极产生的气体，出现带火星的木条复燃的现象，说明该气体是氧气；负极与正极产生气体的体积比为2：1；写出甲气体燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图所示的实验装置．请你积极参与，并回答相关的问题．
    （1）上述实验的主要操作步骤如下：
    ①将试管放入盛热水的烧杯中，反复推拉注射器；
    ②检查装置气密性；
    ③待试管冷却后观察注射器读数；
    ④将少量白磷装入试管，注射器活塞置于20mL刻度处，按图示的方式连接好．正确的实验操作顺序是②④①③（填序号）．
    （2）试管中的白磷发生燃烧反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）反复推拉注射器的目的是使白磷和氧气充分接触，将装置中空气中的氧气全部消耗．
    （4）若测得试管的容积为40mL，实验完成后，理论上，注射器活塞将从20mL刻度处最终前移到约为8mL刻度处才停．若停的刻度有误差，则造成这种现象的可能原因是没有冷却就读数，红磷的量不足等（注：不考虑装置气密性）．
    （5）该实验装置相对于教材中的装置有哪些优点？误差少或无污染（答一条）．
    （6）该实验可能会存在危险隐患，请你帮他指出来：白磷燃烧时放出大量的热，导致试管中的气体急剧膨胀，可能导致橡皮塞飞出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．空气中氧气含量测定的再认识．
    【查阅资料】
    1．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体．
    2、铜与氧气在加热的条件下生成黑色固体氧化铜．
    3、二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收
    【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点B、C、D．
    A．实验过程中没有污染        B．在汞槽中起到液封作用
    C．生成的暗红色固体加热分解又能得到汞和氧气    D．能将密闭装置内空气中的氧气耗尽

    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：
    【提出问题】
    造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
    【猜想】
    甲同学：可能烧杯中的水倒流结束后，导气管内有部分水滞留，影响实验的准确性；
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；你还能做的猜想是红磷量不足，装置漏气，装置未冷却至室温就打开弹簧夹等（写一点即可）．
    【交流与讨论】
    （1）集气瓶中预先装少量水的作用是吸收热量，使集气瓶内的温度迅速冷却到室温；
    （2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图2的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的氢氧化钠溶液或石灰水；
    【探究与反思】
    为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想正确（选填“合理”或“不合理”）
    （2）大家采用改进的实验装置（图3）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5 等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到左边玻璃管中水上升到1刻度线（左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的$\frac{1}{5}$等，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管②酒精灯．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C和D（写出装置代号）．
    （3）装置B是实验室用过氧化氢（或双氧水）和二氧化锰制取氧气的发生装置．
    （4）细铁丝在氧气中燃烧为什么绕成螺旋状：增大铁丝与氧气的接触面积．
    （5）用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，结果没有观察到铁丝燃烧，产生这种结果的原因可能是铁酸表面有锈、氧气不纯等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于金属的叙述正确的是（　　）
    A．铁的化学性质比较活泼，可以在空气中燃烧
    B．高温条件下，所有金属都可与氧气反应
    C．铝不易被腐蚀，是因为铝表面能形成一层致密的氧化膜
    D．生铁比钢具有更优良的性能

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用适当的化学符号填空：
    ①三个氧原子3O；      ②两个氮分子2N2；
    ③亚铁离子Fe2+；      ④碳酸钠Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）．
    （1）吸取或滴加少量液体时用④；
    （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③；
    （3）取用块状固体的仪器为①．

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