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    【题目】化学用语是国际通用的化学语言，对于下列有关说法，正确的是（ ）

    A. ①可表示两个氮分子

    B. ②中数字“2”表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷

    C. ③中氯元素的化合价为+7

    D. ④和⑤表示的微粒化学性质相同

    【答案】B

    【解析】A. 元素符号的前边加数字表示原子的个数，①可表示两个氮原子；

    B. 离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右；②中数字“2”表示一个亚铁离子带2个单位的正电荷

    C.化合物中元素的化合价代数和为零，氯酸钾中钾元素为+1，氧元素为-2价，因此可计算出氯元素为+5价；D. 原子的化学性质主要由最外层电子数决定，具有稳定结构的原子化学性质相似；非稳定结构的原子，最外层电子数一样的化学性质相似。④和⑤表示的微粒最外层电子数不同，化学性质不相同。选B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列四个图象分别对应四种操作（或治疗）过程，其中正确的是

    A. 服用胃舒平［主要成分Al(OH)3］治疗胃酸过多

    B. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量

    C. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

    D. 将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水份，直至有少量晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    A．只含有一种元素的物质一定是纯净物

    B．化合物中一定含有不同种元素

    C．混合物一定由不同种分子构成

    D．含氧元素的物质一定是氧化物

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    （1）KNO3（CuSO4） （2）NaOH（Na2CO3）

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    【题目】蚕丝属蛋白质，在灼烧时会有烧焦羽毛的气味，下列物质灼烧时也会产生该气味的是

    A. 猪皮 B. 馒头 C. 辣椒 D. 牛油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质俗称与化学式不对应的是

    A. 消石灰 CaO B. 火碱 NaOH C. 碳铵 NH4HCO3 D. 小苏打 NaHCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，容器中的碳粉已完全消失。该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究：

    【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； ②浓硫酸能吸水。

    【知识回顾】碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的，写出碳不充分燃烧的化学方程式

    ____________________。

    【提出猜想】

    （1）小红对容器中气体的组成提出如下四种猜想，你认为其中明显不合理的有___________（填字母）。

    A．C和CO B．只有CO C．CO和O2的混合气体 D．只有CO2

    （2）小明认为容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体；小强认为容器中的气体还可能是________________。

    【实验探究1】小明为了验证自己的猜想，按如下图所示装置进行探究。

    请回答下列问题：

    （1）装置B中NaOH溶液的作用是___________________。

    （2）若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是______________，反应的化学方程式是

    ______________，装置D玻璃管中的实验现象是____________，反应的化学方程式是____________。

    【实验探究2】小强把小明实验中的氧化铁换成了铜丝网，并去掉E装置验证其猜想。

    若小强的猜想成立，则装置D中的实验现象是_________________。

    【反思交流】有同学认为，小强应先通入容器中气体一段时间后方可加热，你认为这样修改的原因是___________________。

    【拓展延伸】若反应前容器中碳粉的质量为6g且小明的猜想成立，则容器中氧气质量的取值范围是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中理解不正确的是（　 　）

    A. 2SO42﹣：表示2个硫酸根离子

    B. Ar：表示氩气、氩元素和一个氩原子

    C. 2CO2：表示2个二氧化碳分子

    D. 维生素C（C6H8O6）：表示该物质由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合价为

    A. -2 B. +2 C. +3 D. +4

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