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    21、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小及稀盐酸的质量分数和用量均相同）

    （1）实验①中的反应化学方程式为
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．
    （2）一段时间后，根据实验②观察到现象，可得出结论是
    铜的活泼性大于银
    ．
    （3）乙同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，还需要利用右图所示的实验装置，补充实验来实现探究目的．
    乙同学实验用的金属X是
    Fe
    ，溶液Y是
    CuSO4（答案合理即可）
    ；（要求写出化学式）．
    分析：金属活动性的探究要通过彼此之间的相互反应等来进行验证．要对实验进行分析综合，看能否将相对应的物质全部排好顺序，如不能，则方案就需要进一步完善．在完善时，要对上面验证过程中缺失的环节补充即可．
    解答：解：（一）题干给予的实验要进行铁、铜、锌、银四种金属的金属活动性的探究．①中铁和稀盐酸能够反应，③中锌片也能够和稀盐酸反应，这两个同时都反应，就要注意对已两者在相同条件（题干特别注明：所用金属的形状与大小及稀盐酸的质量分数和用量均相同）下反应速率的大小，反应越快就证明该金属就越活泼，锌比铁反应要快，所以Zn＞Fe．②铜片和硝酸银反应，说明Cu＞Ag．这样我们还无法知道Fe和Cu之间的而活动性关系，所以在补充实验时就需要设计与Fe 和Cu活动性有关的．
     （二）在设计补充实验验证Fe和Cu活动性时，既可以让两者之间直接反应验证（如Fe和可溶性铜盐如CuCl2、Cu（NO3）2、CuSO4或者铜和可溶性亚铁盐溶液反应如FeCl2、FeSO4、Fe（NO3）2等），也可以让铜和稀盐酸反应，因为上面有该药品所以较为方便．同样也可以比照上面Fe和Zn的验证方式，象②一样将铁丝插入到硝酸银中（硝酸银的质量分数和体积都要相同），和②对比生成白色物质的速率．这些方案都可以，要考虑药品的便捷性．
    故答案：
    （1） Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （2） 铜的活泼性大于银．
    （3）Fe，CuSO4（其他可溶性铜盐也可）．或者Cu，FeCl2（其他可溶性亚铁盐也可）．或者Cu，HCl（以上方案是看反应是否发生）  Fe，AgNO3 （是和②实验对比金属表面白色物质的生成速率）
    点评：实验方案设计要考虑各种可行性方案，然后在方案中寻找最佳的方案付诸实施．不同的方案的原理也不尽相同，所以要勤思考，多总结．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    43、在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：
    （所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    （1）实验①中的反应化学方程式为
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ；
    （2）一段时间后，可观察到实验②的现象和获得的结论是
    铜片上有黑色物质析出，铜的活泼性大于银
    ．
    （3）若小组中的甲同学认为，通过实验①和③可比较出锌和铁的金属活动性强弱，你认为他依据的实验现象是
    锌产生气体比铁的快
    ．
    （4）若乙和丙两位同学认为，上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序时，请你帮助他们在上述实验的基础上，设计一个补充实验来实现探究目的．他两若按如图所示的实验探究时，你决定推荐：
    乙同学：实验用的金属X是
    Fe
    ，溶液Y是
    CuSO4
    ；
    丙同学：实验用的金属X是
    Cu
    ，溶液Y是
    HCl
    （要求写出化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、我们的日常生活离不开金属．
    （1）右图是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？
    导电性
    （答出一点即可）
    延展性
    ．
    （2）据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%．铁生锈是铁与空气中的水蒸气、
    氧气
    等发生化学反应的过程．
    （3）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

    ①一段时间后，可观察到实验Ⅱ的现象是
    铜片表面有银白色固体附着
    ；反应的化学方程式是
    Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

    ②小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是
    实验Ⅲ中产生气体的速度比实验Ⅰ的快
    ．
    ③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
    无法比较Fe和Cu的活动性
    ；
    并在上述实验的基础上，补充了一个实验（右图所示），实现了探究目的．他们的实验：X是金属
    Fe
    ，Y是
    CuSO4
    溶液（写出化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    ①一段时间后，可观察到实验Ⅱ现象是
    铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色
    铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色
    ；反应的化学方程式是
    Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
    Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
    ；
    ②甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁金属活动性强弱．你认为他依据的实验现象是
    锌与酸反应的程度要比铁的剧烈
    锌与酸反应的程度要比铁的剧烈
    ．
    ③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属活动性顺序，原因是
    无法比较铁与铜的活动性
    无法比较铁与铜的活动性
    ；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．
    他们的实验：X是金属
    Fe
    Fe
    ，Y是
    CuSO4
    CuSO4
    溶液（写出化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?河北区二模）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如图1所示三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）

    （1）实验Ⅱ所发生的化学反应方程式是
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
    Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
    ；
    （2）小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱，你认为他依据的实验现象是
    实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快
    实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快
    ；
    （3）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
    无法比较铁和铜的活动性大小
    无法比较铁和铜的活动性大小
    ；他们在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图2所示），并实现了探究目的．他们使用的药品是：X是金属
    铁
    铁
    ，Y是
    硫酸铜
    硫酸铜
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学金属的有关性质和图示实验，回答问题：
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    （1）实验A中反应的主要实验现象是
     
    ，化学方程式为
     
    ．
    在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如图B三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    （2）一段时间后，可明显观察到实验Ⅱ的现象是
     
    ；反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）小组中的同学甲认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．他依据的实验现象是
     
    ．
    （4）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是
     
    ；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图C所示），实现了探究目的．他们的实验设计是：X是金属
     
    ，Y是
     
    溶液（写出化学式）．
    （5）在完成实验任务后，该小组又进行了深入的实验探究．他们向一定质量的稀盐酸中加入锌粉至过量．最后将所得的实验数据绘制成了图象（如图D）．请你帮助他们确定横坐标和纵坐标表示的量：若横坐标表示加入锌粉的质量，则纵坐标表示
     
    ．
    A、氢气的质量；B、溶液的质量；C、稀盐酸的质量；D、生成的氯化锌的质量分数．

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