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    【题目】下面是同学们对“化学与健康”这一话题发表的见解，其中正确的是（ ）

    A. 霉变的大米用水冲洗后就可放心食用

    B. 人体所需的微量元素都要从保健品中获取

    C. 用亚硝酸钠代替食盐做调味品

    D. 不能用甲醛来保鲜海产品

    【答案】D

    【解析】

    A、霉变的花生产生了黄曲霉素，黄曲霉素有毒，不能食用，错误；B、人体所需的微量元素尽量从食物中获得，不能大量的食用保健品， B错误；C、亚硝酸钠有毒，不能食用，错误；D、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，对人体有害，正确。故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】学校的下列现象，符合“绿色发展”理念是（ ）

    A. 大量使用一次性签字笔 B. 步行或自行车代步上学

    C. 焚烧校园垃圾 D. 塑料包装袋随意丢弃

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    【题目】植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细，易倒伏，建议最好给这些植物施用的化肥是（ ）

    A. NH4HCO3 B. KNO3 C. Ca（H2PO4）2 D. （NH4）3PO4

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    【题目】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在铁丝一端系上火柴的作用是______，集气瓶里水的作用是______，铁丝绕成螺旋状的目的是______。

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    【题目】某化合物完全燃烧，需要4.8g氧气，同时只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该化合物中（ ）
    A.只含有碳、氢两种元素
    B.含有碳、氢、氧三种元素
    C.一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
    D.无法确定

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    【题目】健康的生活离不开化学。下列说法正确的（ ）

    A. 铁、碘、钙是人体必需的微量元素 B. 油脂是重要的营养物质之一，需大量摄入

    C. 鸡蛋含有丰富的蛋白质 D. 可用甲醛浸泡食用海产品保鲜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室开放日，小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验，发现产物中除了有大量白色固体外，还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】
    ①镁与氧气反应发出耀眼白光，放出热量，冒大量白烟；
    ②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    （1）【实验探究】请设计实验，验证猜想（请填写下列表格）

    实验操作

    实验现象及结论


    （2）【反思与交流】
    ①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应，请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式： ．
    ②空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 ， 为什么呢？请给出合理的解释： ．
    ③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究，反应前称得镁条的质量为M1 ， 燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2（忽略镁条与氮气反应的影响）．小红同学根据质量守恒定律，推测M1一定要小于M2 ， 但是，称量后比较的实际结果是M1反而大于M2 ， 请你帮助他分析其可能的原因是： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水中残留的氯气对鱼会造成伤害，所以可在自来水中加入一种叫做硫代 硫酸钠的脱氯剂（化学式为 Na2S2O3）以除去水中的氯气．硫代硫酸钠（Na2S2O3） 中硫元素的化合价是（ ）

    A. +2 B. +4 C. ﹣2 D. +1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于空气各成分的说法中，正确的是（　　）

    A. 氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧

    B. 空气中氮气的质量分数为78%

    C. 稀有气体都不能与物质发生化学反应

    D. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

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