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从C、H、O、N、S、P、Na、Ba等8种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:

(1)硝酸钠溶液中的离子 ______________;

(2)溶于水后显碱性的气体_______________ ;

(3)同种元素组成的两种不同化合物________________;

(4)有沉淀生成的中和反应_________________________________________ 。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市九年级下学期第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:简答题

某研究性学习小组设计了测定纯碱(Na2CO3)样品(假设只含NaCl杂质)中Na2CO3质量分数的实验方案,请你参与他们的探究活动,请回答下列问题:(不考虑原装置内空气的影响)

Ⅰ.A组同学设计了如图1的实验装置。

(1)实验时,在装药品前需组装好如图仪器,并_________。

(2)装置乙的作用是_________;

(3)装置丁的作用是_________。(填字母)

A.吸收Na2CO3与酸溶液反应产生CO2

B.防止空气中二氧化碳和水蒸气进入装置丙中

C.干燥二氧化碳

(4)实验中如果滴加酸溶液的速度过快,会导致测得样品中碳酸钠的质量分数____(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。

(5)B组同学认为A组同学的方案存在问题,即使操作规范,测定结果也会偏低,理由是_________,应该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞,并在甲的左边连接上图2装置,实验结束后缓缓通入一段时间空气,目的是_________,其中NaOH溶液的作用是________。若没有图2装置,直接通入空气,则会导致测得结果_________(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。

(6)你认为实验时加入的酸溶液最好是_________(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。

Ⅱ.小明同学称取样品11.0g放入烧杯中,按如下实验方案进行实验。

(1)滤液Y中含有的溶质有_________(填写化学式)。

(2)证明CaCl2已过量的方法是_________(填写字母序号),然后观察现象判断。

A.静置悬浊液X,向上层清液中继续滴加少量氯化钙溶液

B.取少量滤液Y于试管中,滴加氯化钙溶液

(3)如果沉淀没有洗涤操作会造成碳酸钠质量分数________(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。

(4)通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为_________。(写出计算过程,结果保留至0.1%)

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

已知磷矿粉的主要成分为磷酸钙,其中磷酸根离子为PO43-,氧元素显-2价,则磷元素的化合价为

A. +1 B. +2 C. +5 D. +4

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科目:初中化学 来源:2017届山东省济南市历城区九年级第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

关注食品安全,心系国计民生。下列做法中,正确的是

A. 使用铁锅,可预防缺铁性贫血 B. 用化工染料浸泡包裹粽子的粽叶

C. 种植西瓜过量使用膨大剂和增甜剂 D. 用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫

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科目:初中化学 来源:2017届吉林省九年级中考模拟检测化学试卷(解析版) 题型:探究题

探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。

查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2,H2O发生反应: Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

请回答下列问题:

(1)装置A中发生反应的化学方程式为 ,利用装置A制取CO2的优点是

(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应的化学方程式为

(3)装置D的作用是

(4)装置E中收集到的气体是 (填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的 进行收集(填写字母序号).

(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图3实验:

根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为

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科目:初中化学 来源:2017届吉林省九年级中考模拟检测化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

根据下列实验操作、现象能得出相应结论的是

实验操作

现象

结论

A

向集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶塞,振荡

塑料瓶变瘪,

溶液变红

CO2能与石蕊反应

B

向未知溶液中加入盐酸,再滴入氯化钡溶液

有白色沉淀生成

溶液中含有SO42-

C

向食醋中加入氢氧化钠溶液

无明显现象

二者之间不发生反应

D

往久置空气中的氢氧化钠溶液中滴加足量稀盐酸

无气泡生成

氢氧化钠溶液未变质

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:2017届江西省南昌市九年级调研考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的

(填符号),所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂,利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

【设计方案并实验】

实验操作

现象

结论

方案一

取少量待测溶液于试管中,通入CO2

出现白色沉淀

氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

方案二

取少量待测溶液于试管中,滴加

溶液。

出现白色沉淀

写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式

【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和 ,据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。

【延伸探究】

实验二:有一包白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如下实验:

(1)上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和

(2)小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有

(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验。

实验操作

现象

结论

取少量沉淀C于试管中,加入过量

有气泡产生,沉淀全部消失

白色固体样品中一定含有

(4)小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在,其理由是(用化学方程式表示) 。如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。

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科目:初中化学 来源:2017届江西省南昌市九年级调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

南昌大学研究人员发现,用2%的小苏打漱口能有效预防口腔粘膜糜烂溃疡的发生或修复原有口腔黏膜的损伤。下列关于小苏打的说法正确的是( )

A. 小苏打的化学式为Na2CO3 B. 小苏打属于有机物

C. 小苏打中碳元素的质量分数约为14.3% D. 小苏打中钠元素与氧元素的质量比为23:24

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科目:初中化学 来源:2017届广东省清远市九年级中考一模化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

实验操作

现象

结论

A

向收集满 CO2的软塑料瓶中加入约1/3 体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪,  

溶液变红

CO2能与石蕊反应

B

往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加锌粉反应后过滤,在滤渣中滴加稀盐酸

有气泡

滤渣中一定有Cu和Fe,可能有Zn

C

在某无色溶液中滴加氯化钡溶液

有白色沉淀

无色溶液中一定含有Ag+离子

D

把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中

镁条与盐酸产生气体更快

镁的金属活动性比锌强

A. A B. B C. C D. D

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