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【题目】某研究小组对自动充气气球(示意图如图1)进行下列探究.

[查阅资料]该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气.
(1)为检验气体是二氧化碳,可选用(填试剂名称).
(2)探究一:液体包内溶液酸碱性的探究
室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈性.
(3)探究二:白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠.
[设计并进行实验]
将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想(填“正确”或“不正确”).
(4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2),记录如表:

实验编号

锥形瓶内物质

最终得到CO2体积/mL

名称

质量/g

碳酸氢钠

0.10

V1

碳酸钠

0.10

V2

白色粉末

a

V3

实验①的化学方程式为;表中a=;V1V2(填“>”、“<”或“=”).
(5)[分析并得出结论]
如何从上表中获取证据并得出结论?

【答案】
(1)氢氧化钙
(2)酸
(3)不正确
(4)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;0.1;>
(5)通过对比可知,碳酸氢钠与盐酸反应的速率比碳酸钠与盐酸反应的速率快
【解析】解:(1)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以为检验气体是二氧化碳,可选用氢氧化钙;(2)pH小于7的溶液显酸性,所以室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3的溶液呈酸性;(3)碳酸钙难溶于水,所以将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全部溶解,说明甲同学的猜想不正确;(4)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,碳酸氢钠、碳酸钠的质量都是0.1g,为了形成对比,所以a的质量也是0.1g,每84份质量的碳酸氢钠会生成44份质量的二氧化碳,每106份质量的碳酸钠会生成44份质量的二氧化碳,所以V1>V2;(5)通过对比可知,碳酸氢钠与盐酸反应的速率比碳酸钠与盐酸反应的速率快.
故答案为:(1)氢氧化钙;(2)酸;(3)不正确;(4)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,0.1,>;(5)通过对比可知,碳酸氢钠与盐酸反应的速率比碳酸钠与盐酸反应的速率快.
(1)根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;(2)根据pH小于7的溶液显酸性进行分析;(3)根据碳酸钙难溶于水进行分析;(4)根据碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,控制变量法的正确操作方法进行分析;(5)根据表中的数据进行分析.合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】许多干果、糕点等食品的包装袋内,都有一个装有活性铁粉脱氧保鲜剂(也称脱氧剂)的塑料小包,为什么放脱氧剂?王芳同学对家庭废弃的脱氧剂进行了探究:

(1)仔细观察,发现脱氧剂塑料包上有许多小孔,王芳认为这些小孔的作用可能是
(2)挤捏塑料包质感较硬,剪开塑料包将里面的脱氧剂倒在纸上,脱氧剂呈红褐色并已结块,王芳得出的结论,由此推断,食品包装袋中放入脱氧剂的目的是
(3)为弄清上述脱氧剂有哪些成分,王芳将其带进实验室,进行继续探究:

实验内容

实验现象

结论与化学反应方程式

取部分红褐色并已结块的脱氧剂放入试管中,倒入足量稀盐酸,随脱氧剂的溶解,观察现象.

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【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示).她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,震荡,观察到试管中溶液颜色没有变化.于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:

(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸过量.
小明同学却断定不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是:
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证.请根据相关内容填写如表:

试验方法

可能观察到的现象

结论

将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中.

如果

则盐酸过量

如果

则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应


(3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的.你认为其中不正确的是(填序号).
A.生锈的铁钉
B.碳酸钠粉末
C.硫酸钠粉末
D.氢氧化铜
(4)如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是(填序号).

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【题目】根据下列实验要求回答问题.

(1)写出图中仪器①、②的名称:① , ②
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 , 制取装置为(填标号,下同)和组合.检验二氧化碳的原理为(用化学方程式表示).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 可选用的发生装置为(填标号).
(4)若用水将图2所示的氧气从瓶内排出,水须从(填“a”或“b”)端导管口通入.
(5)实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数,反应原理:H2O2+HI═2H2O+I2↓.取25.0g过氧化氢溶液,加入足量的碘化氢溶液,充分反应后生成12.7g碘.根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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【题目】2015年11月,我国首架大型客机C919(如图)正式下线,实现了我国航空领域的新突破.回答下列问题:
(1)图中标示的材料中,含有的金属元素是(写出一种即可);属于有机合成材料的是
(2)飞机大量使用合金材料,原因是
(3)铝的金属活动性比铁的(填“强”或“弱”).空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是(结合化学方程式解释).

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【题目】下列关于水的说法中错误的是

A.地球上大部分是含盐量很高的海水

B.水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子

C.用肥皂水可以区分软水和硬水

D.电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

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【题目】下列四个图象中,能正确表示对反应变化关系的是(
A.
向一定量稀盐酸中加水稀释
B.
一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C.
加热一定量的高锰酸钾固体
D.
向盐酸和氯化镁的混合溶液中加氢氧化钾溶液

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【题目】为测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数,某同学将10g该合金放入到盛有40g足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,测得烧杯中剩余物的质量为49.9g.
(1)生成氢气的质量为
(2)计算原合金中铜的质量分数.

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【题目】对如图实验的分析说明不正确是(

A.该实验说明一氧化碳具有还原性
B.该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大
C.该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
D.该实验可以防止一氧化碳污染空气同时充分利用能源

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