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(2003?柳州)1880(质子数为8,相对原子质量为18)是一种与普通氧原子有相同的核内质子数的原子,它与普通氧原子的化学性质相同,在有机化学反应中被用作示踪原子.1880和普通氧原子属于(  )
分析:根据元素的含义可知质子数决定元素种类进行解答.
解答:解:质子数决定元素种类,1880的质子数为8,普通氧原子的质子数也为8,所以为同种元素的不同原子.
故选:C.
点评:同种元素的原子,其中子数可能不同,但不影响它的化学性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)有集气瓶、烧杯、试管、镊子、药匙、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器,请为完成下列实验操作各选一种:
(1)用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是
烧杯
烧杯

(2)取用固体粉末可用
药匙
药匙

(3)检验氢气纯度时用
试管
试管
收集气体;
(4)移走正在加热的蒸发皿时用
坩埚钳
坩埚钳

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)如图是探讨“一氧化碳的化学性质”课堂教学中,证明一氧化碳具有还原性的实验装置.请回答下列问题:
(1)为保证安全,在点燃酒精灯以前应检查装置的气密性和
检验一氧化碳的纯度
检验一氧化碳的纯度

(2)应先点燃
B
B
(填序号)处的酒精灯.
(3)甲同学认为可以将尾气先收集后处理,下列可供收集尾气的装置是
A
A
.(填序号)
(4)乙同学质疑:一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊?因此,他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清的石灰水,以证实一氧化碳能否与澄清的石灰水反应.你认为乙的设计是否必要?
不必要
不必要
(填“必要“或“不必要”).你的解释是
图3最后能燃烧的气体是一氧化碳,说明一氧化碳并没有与澄清石灰水反应
图3最后能燃烧的气体是一氧化碳,说明一氧化碳并没有与澄清石灰水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)我市某县的甲村和乙村都地处石灰岩山区.甲村农民在某校初三化学研究性学习小组的建议下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民还没有摆脱贫穷的困扰.现在,乙村决定换届选举 选出能带领他们脱贫致富的村委主任.现在,就如何合理利用当地的石灰石资源发展经济,完成你给村委主任候选人建议的下列部分:
(1)利用石灰石比较硬、难溶于水的
物理
物理
(填“物理’’或“化学”)性质,可开采石灰石这种产品(编号为A)作
建筑材料
建筑材料

(2)利用石灰石高温会分解的化学性质(反应的化学方程式为
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
),可开发出
生石灰(氧化钙、CaO)
生石灰(氧化钙、CaO)
这种产品(编号为B).产品B经合理包装后,还可以放在月饼盒里作干燥剂.
(3)利用产品B能与水化合的化学性质(反应的化学方程式为
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
),
可开发出
熟石灰(合理均可)
熟石灰(合理均可)
这种产品(编号为C).产品c还常用来降低土壤的酸性.
(4)利用产品C能与某种钠盐发生复分解反应的化学性质(反应的化学方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
),可开发出
氢氧化钠(合理均可)
氢氧化钠(合理均可)
这种产品(编号为D).产品D广泛应用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)如图是初中化学里几种常见无机物间的转化关系,其中,溶液A、B、F中都只含有一种各不相同的溶质.又知NaHCO3能与稀硝酸发生下列反应:NaHCO3+HNO3=NaNO3+H2O+CO2↑,与稀盐酸、稀硫酸也能发生类似的反应.

(1)写出下列字母所代表的溶液中溶质的化学式A
Na2CO3
Na2CO3
,B
BaCl2
BaCl2
,F
NaCl
NaCl

(2)在反应①后,为得到较纯净的该反应生成的气体,应将气体I先通过浓H2SO4、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、NaHCO3溶液、AgNO3溶液、无水CuSO4中的
NaHCO3
NaHCO3
,再通过
浓硫酸
浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?柳州)“非典”给人类造成了严重的灾害,但也使我们更加注意养成良好的卫生习惯.例如,经常用消毒水洗手.二氧化氯(C1O2)的水溶液是一种常用的消毒水.请计算:
(1)二氧化氯的相对分子质量.
(2)二氧化氯申氯、氧元素的质量比.
(3)135克二氧化氯中含氯元素的质量.

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