| A. | 增大了氧气的湿度 | B. | a端连接氧气钢瓶 | ||
| C. | 可观察是否有氧气输出 | D. | 可以观察氧气的输出快慢 |
分析 (1)氧气不易溶于水,经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿,对病人有好处;
(2)在给病人输氧时,氧气应从a导管进入,b导管导出.这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速.如果导管接反了,会将装置内的水排出.
解答 解:A、氧气从水中出来带来部分水蒸气,可使吸入的氧气具有人体适宜的湿度,故A说法正确.
B、a导管连接供氧钢瓶,则b连接病人吸氧气的塑料管,则水会被吸入人体.故B说法不正确.
C、氧气从b导管进入,a导管导出,因为氧气不易溶于水,经过水里面时会呈气泡冒出,现象明显,很容易判断是否有氧气输出,故C说法正确.
D、氧气经过水里多时,产生的气泡就多;氧气的流速快时,产生气泡就快,因此使用该装置用来观测氧气输出的速率.故D说法正确.
故选:B.
点评 此题的装置作用主要是输送氧气,并对氧气润湿,与化学知识没有多大关系,但要注意的是进气的方向,与洗气是相同的,长管进气,短管排出.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 当X为稀盐酸时,甲、乙、丙可以为铁、氧化铜、硝酸银 | |
| B. | 当X为氧气时,甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 | |
| C. | 当甲为铵态氮肥时,X可以为氢氧化钾 | |
| D. | 当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时,X一定不可能为碳酸钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 测量 项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在氧气中燃烧生成大量白雾 | B. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 | ||
| C. | 铁丝在氧气中燃烧生成红色粉末 | D. | 蜡烛在空气中燃烧产生蓝色火焰 |
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