练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．物质发生化学变化时常伴着发光、放热等现象．这些现象只能辅助判断是否发生化学变化，不能作为发生化学反应的依据．物质发生化学变化时还伴随着能量的释放或吸收．干电池在放电时是把化学能转化成电能．

    分析 根据化学变化的定义、伴随的现象以及干电池的原理作答．

    解答 解：物质发生化学变化时常伴着发光、放热等现象，这些现象只能辅助判断是否发生化学变化，不能作为发生化学反应的依据．物质发生化学变化时还伴随着能量的释放或吸收．干电池在放电时是把化学能转化成
    电能．
    故答案为：辅助判断是否发生化学变化；作为发生化学反应的依据；释放；吸收；化学；电．

    点评 明确化学变化的定义及伴随现象，会判断某变化是否是化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：

    （1）仪器a名称酒精灯，仪器b的名称长颈漏斗，其作用是添加液体药品．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置A（填字母序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是能控制产生气体的速率，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是加快反应速率（或催化作用）；若未加入二氧化锰，则反应明显减慢（选填“不能发生”或“明显减慢”）
    （5）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳（密度大于空气），则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入．
    （6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F（填字母序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

    （1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为26.98．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是B（填序号）：
    A．相对原子质量不同    B．质子数不同    C．中子数不同
    （3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：A、B（填字母序号）、…
    A从左到右各元素原子的电子层数相同
    B从左到右，各元素原子的原子序数依次增加
    C从左到右，各元素原子的最外层电子数相同
    （4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图，该原子在化学反应中易失去（“得到”“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切．
    （5）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等．烷烃中最简单的是甲烷（CH4），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式CnH2n+2表示．它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．蛋白质是构成细胞的基本物质，是由多种氨基酸构成的化合物．如图是α-丙氨酸的分子模型图，下列对α-丙氨酸的叙述正确的是（　　）
    A．α-丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3：7
    B．α-丙氨酸中氮原子、氧原子的个数比为1：2
    C．α-丙氨酸是由C、H、O、N四种原子构成有机化合物
    D．α-丙氨酸分子中碳元素的质量分数最高

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下面是一些学生使用滴管的操作，其中正确的是（　　）
    A．用一支滴管吸取一种液体后，不经洗涤就用来吸取另一种液体
    B．吸取液体后，滴管平放
    C．滴瓶中的滴管不能用来吸取其他液体，只能用来吸取该滴瓶中的液体
    D．吸取液体后，滴管倒置

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组用右图装置（碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽，经常用作干燥剂），整套装置质量为16克，测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数．测得相关数据如下：整套装置16克．
    二氧化锰 0.5g称量：整套装置+过氧化氢溶液84.0g称量：整套装置+剩余的混合物83.7g

    [称量：整套装置+过氧化氢溶液84.0g]在装置中+[二氧化锰 0.5g]$\stackrel{至质量不再减轻}{→}$[称量：整套装置+剩余的混合物]．
    请回答：
    （1）双氧水样品中加入二氧化锰，二氧化锰起催化作用，反应生成氧气的物质的量为0.8g．
    （2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）
    （3）实验装置中锥形瓶上加接盛有碱石灰的干燥管作用是吸收装置内向外跑的水蒸汽．如果实验装置中不接盛有碱石灰的干燥管，测得的过氧化氢溶液溶质的质量分数会偏大，原因是如果实验装置中不接盛有碱石灰的干燥管，导致装置内一些水蒸气跑掉，质量减少的多了，算出来的氧气的质量大了，所以算出来的过氧化氢质量偏大，测得的过氧化氢溶液溶质的质量分数会偏大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．利用红磷燃烧测定空气中氧气的体积含量，如果进入到集气瓶中的水少于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，造成此结果的原因可能是（至少答三点）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液．
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体
    （2）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁
    （3）白色固体物质有五氧化二磷
    （4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳
    （5）有刺激性气味的气体是二氧化硫
    （6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是过氧化氢溶液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．若宇航员被困火星，物质补给至少要四年才能到达，如何坚持下去？北美票房《火星救援》告诉你被困的马克如何解决影响生命的四大问题！
    （1）能源：火星上没有石油、没有风，可采用放射性同位素热电发生器提供动力，它能将“钚-238”原子放射产生的热量转变为电能．钚元素的信息如图，则每个钚-238原子内电子数为94，原子内中子数为144；
    （2）水资源：火星上水资源缺乏，需通过循环净化尿液、汗水等方式获取饮用水．人们生活中获取自来水的流程为③②④⑤（填序号）
     ①蒸馏，②过滤，③吸附沉淀，④碳池吸附，⑤消毒
    （3）食物：除了阳光，养料，土豆生长还需要水．马克将液体联氨（N2H4）在金属铱（Ir）的催化下分解生成氢气和氮气，再利用氢气燃烧生成水，请写出马克制取氢气反应的化学方程式：N2H4$\frac{\underline{\;金属铱\;}}{\;}$2H2↑+N2↑；
    （4）距离：对接营救马克时，化学专家利用糖制作成“糖衣炮弹”爆炸形成反冲力，缩减对接距离．化学方程式为：6X+6O2$\frac{\underline{\;催化酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，由此推测X的化学式为C6H12O6．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案