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    归纳、分类是学习化学的重要方法．现有以下描述：①氧化、②腐蚀、③氢氧化钠易潮解、④挥发性、⑤工业制氧、⑥水滴入生石灰，请根据物质变化或物质性质从中选出部分描述归为一类，回答下列问题：（至少填两种或两种以上）
    （1）选出的一组的序号有
     
    ，
    （2）分类的依据是
     
    ．
    考点：化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：氧化、腐蚀、水滴入生石灰过程中都有新物质生成，都属于化学变化，其余不是化学变化．
    故填：（1）①②⑥；（2）化学变化．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A、Mg+O2
     点燃 
    .
     
    MgO
    B、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    C、Al+O2
     点燃 
    .
     
    AlO2
    D、C+O2=CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小琪和小思在探究酸与金属氧化物反应时选用右图溶液与CuO反应，发现产生大量气泡．
    【提出问题】为什么会有气泡产生？
    【讨论】该溶液不可能是稀H2SO4，有可能是H2O2．
    【进行实验】向盛有少量二氧化锰的试管中加入少量该溶液，并迅速伸入带火星
    的木条，发现
     
    ，则该溶液是H2O2．
    【提出新问题】CuO是与H2O2反应还是作H2O2分解的催化剂？
    【设计并进行实验】
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取A、B两支试管，在A试管中加入1g的CuO，然后分别加入10mL的上述溶液，观察现象
     
    ；
     
    ．    		 CuO是
    H2O2分解的催化剂
    ②将该A试管中反应后的剩余物进行过滤、洗涤、烘干，称量 称得黑色滤渣质量为
     
    g
    ③将步骤②中所得黑色滤渣取少量于试管中，并加入足量的稀H2SO4，观察现象
     
    ；
     
    ．
    【实验分析】上述实验步骤③的实验目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2001年中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染．国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80、1℃，熔点是5、5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请回答下列问题：
    （1）苯的物理性质：用“-”画出来．
    （2）苯的化学性质：用波浪线画出来
     
    ．
    （3）苯在空气中燃烧的文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．据图回答：
    （1）50℃时，乙物质的溶解度是
     
    g；
    （2）30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为
     
    ；
    （3）要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是
     
    ；
    （4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是
     
    ．无晶体析出的是
     
    ．
    （5）要将甲从它的饱和溶液中析出，应采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从2013年开始，学生实验操作成绩计入中考，某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取．考查规定由学生抽签确定考题．

    Ⅰ．甲同学被监考老师引导至准备了图1仪器和药品的实验台前：
    （1）图1中仪器A的名称是
     
    ；甲同学抽到的考题是
     
    （“填序号）；实验前甲同学发现其中缺少了一种药品，该药品是
     
    ；写出该实验反应的化学方程式
     

    （2）图2是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是
     
    （填字母标号），其中装置有误的是
     
    （填字母标号），改正的方法是
     
    ．

    （3）当观察到
     
    现象时，甲同学可以开始b操作．
    （4）若另选药品，也能完成另一个考题的气体制备，其反应化学方程式表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习金属的性质时，老师拿来了三种外观酷似金、银、铜的样品，同学们对样品进行以下探究：
    ①用锤子砸“金”，样品粉碎；
    ②加入稀盐酸：“金”和“铜”没有现象，“银”有大量气泡产生；
    ③测定密度：“金”4.9g/cm3，“银”7.1g/cm3，“铜”7.5g/cm3．
    ④查阅几种常见金属的密度，如下表：
    金属金银铜铁锌
      密度（g/cm3） 19.310.58.97.97.1
    （1）根据以上探究，确定“金”是假的理由有哪些？推测“银”可能是什么金属，依据是什么？
    （2）已知“铜”只有表面镀了一薄层致密的铜，内部是锌．若不粉碎“铜”，选用稀硫酸和锌粉，测定一定质量“铜”样品中铜的质量，设计实验方案．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某市售过氧乙酸（化学式为：C2H4O3）溶液，其标签上的部分文字说明如图．
    请回答：
    （1）过氧乙酸由
     
     种元素组成，一个该分子由
     
    个原子构成．
    （2）过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为：
     
    ．
    （3）过氧乙酸中氢元素的质量分数为
     
    ．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请仔细观察下列实验操作图，你能发现它有什么问题吗？请一一列举出来．

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