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7.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水通电后生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
B.冰水混合物属于纯净物
C.相同质量的H2O与H2O2中含有氢元素的质量比为1:1
D.水的蒸发和水通电分解都属于化学变化

分析 A、根据电解水实验的结论分析;
B、根据物质的组成分析;
C、根据化学式计算;
D、根据变化的特征分析.

解答 解:A、水通电后生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故A错误;
B、冰水混合物是由一种物质组成的,属于纯净物,故B正确;
C、设H2O与H2O2的相同质量为m.含有氢元素的质量比为:(m×$\frac{1×2}{18}$×100%):(m×$\frac{1×2}{34}×100%$)=17:9故C错误;
D、水的蒸发没有新物质生成,属于物理变化,水通电分解生成了新物质,属于化学变化,故D错误.
故选B.

点评 本题的难度不大,了解水的组成、变化的特征、化学式的意义是解答本题的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.阅读下面的材料,回答问题.
2008年的三聚氰胺“奶粉亊件使大家谈其色变”,可三聚氰胺是不是真的罪大恶极呢?其实不然.据报道,某公司研发的三聚氰胺树脂泡沫正逐渐用于电梯噪音的消减,由三聚氰胺制成的泡沫塑料作为一种新材料,除具有通用泡沫材料的性能外,还具有密度、低导热性、高燃点、耐湿热稳定性等特性,'三聚氰胺是白色晶体,化学式为C3H6N6,几乎无味、低毒、不可燃,常湿下比较稳定,在高温时易分解出有毒物质氰化物.
(1)三聚氰胺属于化合物.(选填“化合物”或“单质”)
(2)请写出一条三聚氰胺的物理性质白色晶体.
(3)请你以三聚氰胺为例简要谈谈你对化学产品的认识化学产品不是“恶魔”,正确使用化学产品有利于改善我们的生活.(一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学反应前后,下列各项一定会发生变化的是(  )
A.原子数目B.物质的总质量C.物质的种类D.元素的种类

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.按要求写出文字表达式:
有水生成的分解反应碳酸→二氧化碳+水(合理即可)
有水参加的分解反应水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
有水生成的化合反应氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列符号所表示的粒子中,能保持氧气化学性质的最小粒子是(  )
A.OB.O2C.O2-D.2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.研究元素知识是学好化学的基础,如表包含部分元素的相关信息,请完成填空.
(1)1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表;
(2)画出17号元素原子结构示意图,该元素在化学反应中比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(3)下列图中微粒共表示3种元素,其中与氯元素具有相似化学性质的是D(填序号).
 (4)写出原子序数为6、8、11四种元素所组成化合物的化学式Na2CO3
(5)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,如:①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;②从左到右,各元素原子的电子层数相同;③从左到右,元素的原子最外层电子数依次递增(任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是某种加钙加碘食盐包装标签上的部分文字,请仔细阅读后回答以下问题:
(1)包装标签上碘含量是指碘元素的含量.(填“单质碘“、“碘酸钾“或“碘元素”).
(2)在食盐中加入一定质量的碘酸钾(KIO3),可以有效的防治碘缺乏病(俗称大脖子病).
①在KIO3中碘元素(I)的质量分数59.3%
②在KIO3中碘元素(I)的化合价是+5价
③若一成人每天食用这种加钙加碘食盐500mg,从中至少获得2.5毫克钙,0.01毫克碘.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.2016年7月9日上午9点左右,停泊在洞庭湖楼西湾的一艘5000吨级的货轮突然发生自燃,现场燃起熊熊大火并伴有阵阵浓烟.正在附近执行任务的武警支队船艇大队官兵看到烟火后立即前往扑救.官兵们用高压水枪将火势压制住,成功解救被困人员.请回答下列问题:
(1)自燃的原因是可燃物氧化,放热,温度达到着火点.
(2)为了避免类似的事故发生而防止自燃的措施有通风,散热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.无色气体C是一种空气中一种成分.
根据如图的转化关系,回答有关问题:
(1)气体C在空气中的体积分数21%;
(2)物质物质H的名称是四氧化三铁;
(3)完成反应④时,可预先在集气瓶里装少量水,目的是防止生成物溅落使瓶底炸裂;
(4)检验反应③后生成的气体F,常用的试剂名称是澄清石灰水;
(5)写出反应①的表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;该化学反应的基本类型为分解反应.

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