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    【题目】汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用如图表示

    （1）①反应中没有发生改变的粒子是_____ （填“分子”、“原子”或“离子”）。

    ②写出上述反应的化学方程式_____。

    （2）煤燃烧时排放出的_____、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要气体，可用_____来测定雨水的酸碱度。

    【答案】 原子； 2NO+2CON2+2CO2； 二氧化硫； pH试纸。

    【解析】根据所学知识和题中信息知，（1）①反应中没有发生改变的粒子是原子，化学变化的实质是分子的划分原子的重新组合。②反应的化学方程式是2NO+2CON2+2CO2。（2）煤燃烧时排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物是形成股雨的主要气体，可用pH试纸来测定雨水的酸碱度。

    点睛∶原子是化学变化中的最小微粒，化学变化的实质是分子的划分原子的重新组合。

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    【题目】图示分析法是化学学习的一种重要方法，下列图示分析正确的是

    A. A B. B C. C D. D

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    【题目】一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：甲+乙→丙+丁。

    （1）若甲、乙分别是酸、碱，丙为硫酸钙，该反应的化学反应方程式是__________________。

    （2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是红褐色沉淀，写出一个符合这一条件反应的化学反应方程式：___________。

    （3）若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲乙均为黑色粉末，该反应的化学反应方程式是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请根据下图所示装置回答有关问题：

    （1）写出标号①的仪器名称：______。

    （2）C装置在化学实验中有广泛的用途：

    ①用排水法收集氧气，可在C装置装满水后，使氧气从______(填“a”或“b”)口进入。

    ②若要将储存在C中的氧气排出，水应从______(填“a”或“b”)口进入。

    ③若用C装置测量收集到的气体体积，还必须要增加到的仪器是______。

    （3）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味且极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵晶体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。选取上述______(填字母)装置作为制取氨气的发生装置，其原因是______；若用C装置收集氨气，氨气应从______(填“a”或“b”)口进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。

    (1)写出图中仪器 a 的名称_____；

    (2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_____(填序号)，反应的化学方程式为_______；

    (3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢 氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按 D 装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，打开止水夹，形成红色喷泉。 有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？

    ①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_____生成。请你 设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_________；

    ②对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？ 请写出你的设计思路_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向147克稀硫酸中加入锌粉（仅含不容于酸的杂质），所加锌粉的质量与产生气体的质量关系如图所示。求：

    （1）此过程中产生气体的最大质量是_____g。

    （2）原稀硫酸中溶质的质量分数____________。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是实验室常用仪器，据图回答问题：

    (1)仪器G的名称是蒸发皿，仪器E的名称是___________。

    (2)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式是________________，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择___________ (填序号)。在发生装置和收集装置均不改变的情况下，我们还可用它来制取另一种气体，制取该气体的化学方程式是___________。

    (3)可用排水法收集氧气，是因为___________。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是___________。用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是___________。

    (4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的_________(填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，且F为导电性、导热性最好的金属，A和G均为红色固体(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:

    (1)写出G物质的化学式_____。

    (2)写出B物质的一种用途_____。

    (3)写出②反应的化学方程式______。

    (4)从微观角度解释B和D两种物质性质不同的原因_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；E是一种无污染的清洁能源，其燃烧产物是H。

    请根据上图，回答下列有关问题：

    (1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为A________、C________、E：________。

    (2)G转化为H和A的反应类型是________反应；B转化成E和D的反应类型是________反应。

    (3)①A与盐酸反应的化学方程式为_______________________；

    ②D和氯气化合生成F的化学方程式为____________________________。

    (4)以上图中无色气体C为中心，延展如图：

    ①请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式：J________、K________。

    ②请完善由CO和CaCO3分别转变成无色气体C的转化关系图，在箭号上注明必要的反应条件和其它反应物。

    _______________________

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