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    【题目】小明为了比较X、Y、Z、W 四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W 的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（“√”表示能反应，“—”表示不能反应，“空白”表示未做该实验）。请你判断四种金属的活动性顺序为

    A．Y>Z>X>W B．X>Y>W>Z C．X>W>Y>Z D．W>X>Y>Z

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根据金属活动性顺序的应用：位于氢前面的金属能把酸中的氢置换出来生成氢气，位于前面的金属能把位于后面的金属从化合物的溶液中置换出来。根据表格信息，X、W能与酸反应，说明X、W位于氢的前面；Y能与Z的盐溶液反应，说明Y位于Z的前面；X能与W的盐溶液反应说明X位于W的前面。故这四种金属的活动性顺序是X>W>Y>Z 。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3）来制取绿矾（FeSO4.7H2O），实现变废为宝，减少环境污染。简易流程如下：

    （1）反应①和反应③都要进行的操作是____________；

    （2）反应②中发生置换反应的化学方程式为 __________________________；

    （3）用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________；

    （4） 溶液B中含有的溶质一定有硫酸亚铁和_________________（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学校药品室发现一卷放置已久的镁带，表面有一层白色固体。

    提出问题：镁带变质了吗？

    查阅资料：i镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2（OH）2CO3]

    ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳。

    iii镁与冷水不反应。

    进行猜想：猜想一：镁带没有变质。

    猜想二：镁带部分变质生成了碱式碳酸镁。

    猜想三：镁带完全变质生成碱式碳酸镁。

    实验探究：

    （1）同学们设计了如下图中图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想_____（填编号，下同）。

    （2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：

    Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器。

    Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式是_______________

    B装置的作用是_____________；C装置的作用是_______________________。

    Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想______成立，D中收集到的气体是________；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想_______成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成。在化学老师的帮助下，选用98%的浓硫酸、黄铜样品进行下列实验和计算。

    实验Ⅰ：配制150g 9.8%的稀硫酸。

    （1）计算：需要浓硫酸的质量____________g，约8.2mL。

    （2）量取：用量筒准确量取所需的浓硫酸和水。

    （3）混匀：稀释时一定要将____________沿器壁慢慢注入____________里，并不断搅拌。

    （4）装瓶贴标签：请填写下侧的标签。____________

    实验Ⅱ：测定黄铜样品中铜的质量分数。称取黄铜样品10g，向其中逐滴加入9.8％的

    稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。

    试计算：

    样品中铜的质量分数。（计算结果精确到小数点后一位）______（在答题卡上写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图示实验装置，回答下列问题。

    （1）图中a仪器的名称：a______________。

    （2）用高锰酸钾固体制氧气，该反应的化学方程式是________________________。

    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________________，其发生装置可用C（多孔隔板用来放块状固体）代替B的优点是_________________________，如用E装置收集CO2，则气体应从____________端通入（填“c”或“d”）。

    （4）某同学利用草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解制取一氧化碳，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如右图。

    ①制取一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的___________（填序号）。

    ②硬质玻璃管中的反应现象是_________________。

    ③该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：

    Ⅰ检验并吸收生成的CO2；Ⅱ____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示的实验回答问题：

    （1）甲实验中仪器a的名称是____________：图中实验的不足之处是__________________。

    （2） 乙实验中A装置可除去一氧化碳气体中的二氧化碳，反应的化学方程式为：____________________；B装置可除去一氧化碳气体中的水蒸气说明氢氧化钠具有_____________的性质。

    （3）丙实验中水中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧，这说明可燃物燃烧需要___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列能反映相关实验过程中量的变化的图象是（　　）

    A. 用一氧化碳还原氧化铁

    B. 等质量镁、锌分别和足量的稀盐酸反应

    C. 等质量的镁和氧气在密闭容器中充分反应

    D. 某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复到原温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分装置如下图所示，回答下列问题。

    （1）下表是初中几种常见气体的实验室制法，请你在横线上的空白处填上答案。

    反应物

    制取气体

    发生装置（填字母）

    收集装置（填字母）

    大理石和稀盐酸

    CO2

    B或__________

    _________

    锌粒和稀硫酸

    _______

    B

    F或___________

    高锰酸钾

    O2

    A

    D或___________

    (2)用C装置制取气体时，如果在反应发生时关上开关，能观察到的现象是:_____________________。

    （3）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为：________________________________。如果要制取1.6g氧气，需要5%的过氧化氢溶液的质量为：__________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2015年江苏省南京市】下列各组离子在水中能大量共存的是（ ）

    A．Na+、H+、Cl-、HCO3- B．Na+、K+、NO3-、Cl-

    C．H+、Na+、OH-、SO42- D．Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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