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    11．某校同学选用下列装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是铁架台b的名称是长颈漏斗；实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是B（填字母序号），收集装置是C（填字母序号）；原因：二氧化碳气体密度比空气密度大．
    （3）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如右图所示，可观察到的实验现象为小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色．

    分析 （1）根据常用仪器的名称和用途及反应原理进行解答；
    （2）反应物的状态和反应条件选择发生装置B；二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集；
    （3）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花变红进行解答；

    解答 解：（1）仪器a的名称是铁架台，b的名称是长颈漏斗；实验室制取二氧化碳的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，所以选择发生装置B，二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，故收集装置是C；
    （3）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花变红，故小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色；
    故答案为：
    （1）铁架台；长颈漏斗； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）B； C；二氧化碳气体密度比空气密度大
    （3）小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色

    点评 本题主要考查了实验室制取二氧化碳的反应原理、常用仪器、收集方法以及二氧化碳的性质，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．下面对生活中一些说法从化学角度看，不正确的是（　　）
    A．尿素是含氮量最高的复合肥，含氮量高达46.67%
    B．近年来广泛倡导的“低碳生活”、“低碳经济”的“碳”指的是二氧化碳气体，它是温室效应的重要原因
    C．空气质量级别越高，空气质量越差
    D．医疗上的输液管用的塑料具有热塑性

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    2．某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图1所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究．

    【提出问题】废液中所含溶质是什么？
    【猜想与建设】
    猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
    猜想2：废液中的溶质只有氯化钠．
    猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl．
    猜想4：废液中的溶质是NaCl、Na2CO3．
    【讨论与交流】小明认为猜想1是错误的，他的理由是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化学方程式表示）．
    【实验与结论】
    （1）为验证猜想2，小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解，生成白色沉淀的化学方程式为NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．于是小强认为猜想2正确．小强的实验不能（填“能”或“不能”）验证猜想2的正确性，原因是稀盐酸能与硝酸银生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀．
    （2）小丽为验证猜想3，选用碳酸钠做试剂．若猜想3是正确的，验证时反应的现象为有气泡产生．
    （3）若验证猜想4是否正确，下列试剂中可选用的有②③（填序号）．
    ①氢氧化钠溶液   ②氯化钙溶液   ③稀盐酸   ④氯化钾溶液
    （4）经过同学们的实验验证猜想3是正确的．他们还想确定废液中HCl的质量分数，于是取了100g废液，向其中逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，并用pH计测定溶液的pH值，绘制了实验过程中溶液的pH值随氢氧化钠溶液的质量变化关系图（如图2），请计算：该废液中HCl的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，下列叙述正确的是（　　）
    A．二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速度
    B．加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
    C．因为过氧化氢中含有氧气
    D．只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，烧杯中是t1℃时，将Xg甲物质放入100g水中，充分搅拌后所形成的溶液．下列有关说法正确的是（　　）
    A．温度的变化对溶解度影响相对较小的物质是甲
    B．在t2℃时，甲、乙溶液的溶质质量分数相等
    C．X的值一定不大于15g
    D．将t3℃时，甲、乙饱和溶液降温到t1℃，析出晶体甲比乙多

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    16．（1）化学是一门以实验为基础的科学，根据下列装置回答：

    实验A：通过倾倒CO2时观察到的现象说明CO2的性质是不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大；
    实验B：测得空气中氧气含量小于1/5的原因可能是（只答一条）红磷量不足等；
    装置C：用该装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入；
    实验D：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底；铁丝燃烧的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）CuSO4溶液能促进过氧化氢分解，为证明是CuSO4溶液中的Cu2+对过氧化氢的分解起催化作用，应进行的实验操作是向过氧化氢溶液中加入稀硫酸，将带火星的木条放在试管口，看是否复燃．

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    C．相对分子质量为248D．一个分子中含有31个原子

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    20．除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂方法
    AFeCu稀硫酸
    BCaOCa（OH）2加入足量的稀盐酸
    CH2CO通入O2，点燃
    DCO2HCl通过量碳酸氢钠溶液后干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．镁及其化合物具有广泛的用途，镁铝合金用于制造飞机，Mg（OH2）是应用广泛的传统阻燃剂，MgO在化工中可用于生产其他镁盐，Mg3N2（氮化镁）可用作高强度钢冶炼的添加剂，等等．
    （1）镁条在空气中燃烧的现象是剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体．
    （2）Mg3N2溶于水并与水反应生成氨气（NH3）和不溶于水的Mg（OH）2，该反应的化学方程式是：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
    （3）某实验小组将一定量的镁粉放入盛有空气的密闭容器中加强热，制取MgO．
    【提出问题】镁粉在密闭容器中加强热后生成的灰白色固体的成分是什么？
    【猜想】
    猜想1：MgO、Mg；
    猜想2：MgO、Mg3N2；
    猜想3：MgO、Mg、Mg3N2．
    【实验探究】限选试剂：蒸馏水、稀硫酸、酚酞试纸、浓氨水．（注：①MgO不溶于水；②酚酞试纸是将滤纸蘸取酚酞试液后晾干制成纸条，湿润的酚酞试纸与酚酞试液有相同的性质）
    实验操作实验现象实验结论
    Ⅰ取少量灰白色固体于盛有足量
    水的烧杯中，充分反应并用
    湿润的酚酞试纸检验生成的气体，
    然后过滤，滤渣用蒸馏水洗涤．    		固体部分溶于水，产生气泡
    湿润的酚酞试纸变红．    		猜想1不成立
    猜想2、猜想3可能成立
    Ⅱ取实验I中的滤渣于试管中
    加入足量的稀盐酸．    		产生气泡．结合实验Ⅰ，猜想3成立

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