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15.以下摘录的是某同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分,其中不符合实际的(  )
A.炭在氧气中燃烧比在空气中更旺,发出白光,并且放热
B.在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,生成一种白色固体
C.点燃一氧化碳时,会产生蓝色火焰,产物能使石灰水变浑浊
D.将氧化铁固体加入到氢氧化钠溶液中,产生红褐色沉淀

分析 A、根据炭在氧气中、空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据在空气中点燃镁条的现象进行分析判断.
C、根据点燃一氧化碳时的现象进行分析判断.
D、根据将氧化铁固体加入到氢氧化钠溶液中的现象进行分析判断.

解答 解:A、炭在氧气中燃烧比在空气中更旺,发出白光,并且放热,故选项说法正确.
B、在空气中点燃镁条,发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色固体,故选项说法正确.
C、点燃一氧化碳时,会产生蓝色火焰,产物能使石灰水变浑浊,故选项说法正确.
D、将氧化铁固体加入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,故选项说法错误.
故选D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.地壳中居前三位的元素是O、Si、Al(填“化学符号”);人体中含量最多非金属元素是O,含量最多的金属元素是钙.空气中含量最多的元素、人体中含量最多的金属元素和地壳中最多的元素形成化合物的化学式为Ca(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学知识在社会生产、生活中发挥着重要作用.下列说法中,不合理的是(  )
A.洗涤剂可以去除餐具上的油污B.稀盐酸可去除铁制品表面的铁锈
C.熟石灰可用来改良酸性的土壤D.氧气可做为可燃物燃烧的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某校化学兴趣小组的同学查阅化学史料时发现:早在300多年前,英国化学家波义耳在一个敞口容器中加热一种金属,结果发现反应后质量增加了,由此得出反应前后质量不守恒.之后.俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭的玻璃瓶内燃烧金属,发现反应后质量不变,由此得出反应前后质量守恒.
这两位化学家的实验相似,为何结论不同?该学习小组的同学沿着科学家的足迹进行探究.请你完成以下相关内容.
(1)交流讨论:两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关?
(2)提出假设:若用同种金属、同一容器进行实验,两位科学家得出不同结论主要取决于容器是否敞口.
(3)设计下列实验验证:(已知钠在空气中燃烧生成过氧化钠Na2O2固体)
操作步骤及实验现象简答
①在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小块金属钠,塞紧橡皮塞,称量,用砝码使天平平衡称量前需密封锥形瓶
②取下锥形瓶,放在垫有石棉网的铁圈上加热,观察到金属钠燃烧,冷却后,再称量称量时观察到天平
平衡
③将锥形瓶塞取出一会儿后,盖上瓶塞,再称量称量时观察到天平
不平衡,指针向左偏

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.根据物质的什么具体性质简易地鉴别下列各组物质
(1)糖和食盐:味道;
(2)酒精和食醋:气味;
(3)铁和铝:密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A.镁条在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
B.蘸少量浓硫酸的小木棍表面变黄
C.将铜丝在空气中灼烧,铜丝表面变黑
D.将二氧化碳通入氯化钙溶液中,有白色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.镁在空气中燃烧产生高温.在高温下,镁还能与空气中的N2发生如下反应:3Mg+N2 $\stackrel{高温}{→}$Mg3N2  那么24克Mg在空气中燃烧时,生成的固体质量为(  )
A.40克B.33.3克
C.大于40克D.小于40克,大于33.3克

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )
A.在t1℃时,a的溶解度大于b的溶解度
B.在t2℃时,a、b两种物质的溶解度都是60
C.可用结晶法分离a、b两种物质的混合物
D.t1℃时a、b两种物质的饱和溶液当温度升高t2℃到时,它们溶质的质量分数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列图示的实验操作中,正确的是(  )
A.   倾倒液体B.  过滤液体C.
 给液体加热
D.
读液体的体积

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