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【题目】下列有关化学用语表示正确的是(  )

A.3个氢离子:3H

B.氧化铝中铝元素的化合价为+3价:

C.钠离子的结构示意图:

D.乙醇的化学式:C2H5O

【答案】B

【解析】

A、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢离子可表示为:3H+,故A错误;

B、由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为:,故B正确;

C、图中质子数=核外电子数=10,为氖原子,故C错误;

D、乙醇的化学式为C2H5OH,故D错误。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】豆浆机由于快捷方便而进入千家万户,根据如图所示的豆浆机示意图回答相关问题.

(1)豆浆机的制作材料中属于金属材料的是_____(填序号).

(2)用铜作电源插孔是利用铜的_____性。

(3) 将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的_____操作。

(4)写出比较铜和银活动性的化学方程式_____

(5)废旧电器不要随意丢弃,应回收利用,这样做的意义是_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小冬同学有两个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与。

【问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?

【查阅资料1】

(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧气氧化为Fe2O3);

(2)铁的氧化物均能溶于酸的溶液,如盐酸、硫酸等;

(3)铁能与硫酸铜溶液发生化学反应,但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应;

(4)铁与酸的溶液反应(如盐酸、硫酸等),有气泡产生。

【实验探究】

将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入________溶液,观察到的现象是________,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。

【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?

【查阅资料2】

(1)Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表:

Fe3O4

Fe2O3

分解温度/℃

1538

1400

熔点/℃

1535

(2)Fe2O3高温时分解成Fe3O4

(3)Fe2O3的颜色为红棕色。

【理论探讨】

根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在________之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧的产物是________

【拓展延伸】实验中为了防止集气瓶炸裂,必须_______________

(1)Fe2O3高温分解成Fe3O4和氧气,请写出此反应的化学方程式____________

(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色________,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小鹏同学家厨房的排水管道由于油渍和厨余残渣过多而造成了堵塞,通过查询资料,得知这时需要用到厨房管道疏通剂。小鹏同学购买了市场上固态、液态两种管道疏通剂,请你和同学们一起对小鹏购买的这两种管道疏通剂进行探究。

(查阅资料)

①厨房管道疏通剂的作用:快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛发等堵塞污物,疏通管道。

②固体管道疏通剂的主要成分是氢氧化钠、硝酸钠和铝粉,氢氧化钠能使垃圾分散成小颗粒,使头发变成碎屑。

③铝粉能与反应,化学方程式为,并放出热量。

④液态管道疏通剂的成分主要是和一种钠盐。

探究一:

(提出问题)固态管道疏通剂能够疏通管道的原理是什么?

(实验验证)

操作

现象

结论

将菜叶、头发、米饭等垃圾放入烧杯中,然后加入少量固态管道疏通剂,再加入水

1)烧杯中产生___________烧杯壁_____________,垃圾翻动,变成碎屑

反应中产生的气体和热量使垃圾翻动

(反思评价)

2)同学们讨论后,认为固态管道疏通剂虽然能疏通管道,但使用过程中不安全,理由是_______________________________

探究二:

(提出问题)液态管道疏通剂中除外,另一种钠盐是什么呢?

(猜想假设)老师提示这种钠盐是中的一种。

(实验验证)(不考虑疏通剂中其他成分对实验的影响)

操作

现象

结论

取少量液态疏通剂加入试管中,滴加溶液

产生白色沉淀

3)琳琳认为该钠盐是,并写出了该结论中反应的化学方程式:_______

(提出质疑)

4)同学们一致对琳琳的结论提出质疑,理由是___________________________

(拓展延伸)

5)可补充一个实验证明该钠盐是,取沉淀滴加______________(填名称),沉淀不溶解证明该钠盐是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】201668日,国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。201759日,我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh,中文名称为)。下图中,甲为鉨原子结构示意图,乙为铝原子结构示意图。请回答下列问题:

1)甲中X=__________

2)在化学反应中,鉨原子形成离子的符号为__________

3)根据鉨和铝的结构,理论上鉨的金属活动性比铝强,试预测鉨可能与哪些物质反应?(写出两种不同类别的物质的化学式即可)_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是四种物质的溶解度曲线。请回答下列问题。

(1)60℃时,四种物质中溶解度最大的是________.

(2)40℃时氯化钾的不饱和溶液制成饱和溶液,保持溶液温度不变,最简单的方法是______

(3)t℃时,30g氯化铵加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为______

(4)向饱和食盐水中加入足量碳酸氢铵固体,会有溶解度较小的碳酸氢钠晶体析出,该反应的化学方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl。请根据以上信息和图中溶解度曲线,写出以硫酸铵固体为原料制取硫酸钾晶体的化学方程式:____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图A所示,取一个大烧杯,在里面装入约1/2的细沙;烧杯一边的细沙中,插入高低不同的两支蜡烛;将截取瓶底的大口饮料瓶做成简易漏斗,取三张用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸条,将一张干燥的和一张润湿后的纸条(润湿后仍为紫色)粘在简易漏斗的内壁,将另一张纸条润湿后,粘在简易漏斗的外壁,将漏斗插入细沙的另一边。按下列各步骤继续实验,并回答有关问题。

1)如图A,用以收集满二氧化碳的集气瓶(集气瓶的容积与简易漏斗内容积相当)向漏斗内慢慢倒入气体,可以观察到的实验现象是________(填字母);

A.漏斗内干燥的纸条变成红色,漏斗内、外壁湿润的纸条都不变色

B.漏斗外壁上湿润的纸条变成红色,漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色

C.漏斗内壁上湿润的纸条变成红色,漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色

由此现象能够得出的结论是_________________________________________________

2)如图B所示,快速点燃两支蜡烛。

3)如图C所示,将漏斗向上慢慢提起至下端高于烧杯口,可以观察到的实验现象是______________________,根据此现象能够得出的结论是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AG是初中化学常见的物质,它们有如图所示的反应关系(图中的“—”表示相连两物质之间可以发生反应,图中的“→”表示一种物质可以转化为另一种物质,反应条件、部分反应物和生成物已略去)。已知ABCD为氧化物,EGF为单质,A为红色固体。请写出:

1A的化学式为___________

2G→F的化学反应方程式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体常用的实验装置图,请回答下列问题:

1)写出装置图①中标号a的仪器名称_____

2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,用该方法制取并收集干燥的氧气应该选择的装置有_____(填序号);

3)用排水法收集气体,导管口开始产生气泡不宜立即收集,当_____时,再把导管口伸入集气瓶。

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